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小学数学基础知识点汇总

数学是一门逻辑性强、系统性严密的学科，小学数学更是基础中的基础，它不仅关系到学生当前的学业表现，更对未来的数学学习乃至逻辑思维能力的培养有着深远影响。本文将对小学数学的核心知识点进行梳理，旨在帮助学生构建清晰的知识框架，夯实基础，为后续学习奠定坚实根基。

一、数与代数

数与代数是小学数学的核心内容，主要涉及数的认识、数的运算、数量关系等方面。

（一）数的认识

1.整数

*自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数，即0，1，2，3，4……

*0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点（如直尺的起点）、分界点（如温度计的0℃）等。

*正数与负数：大于0的数叫正数，小于0的数叫负数。负数是在正数前面加上“-”号的数。0既不是正数也不是负数。

*整数的读写：掌握数位顺序表，从高位起，一级一级地读或写。

*整数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，以此类推。

*数的组成：了解一个数是由若干个计数单位组成的。例如，一个三位数由几个百、几个十和几个一组成。

*计数单位与数位：个、十、百、千……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。不同的计数单位所占的位置叫做数位。

*因数与倍数：如果a×b=c（a、b、c都是非0整数），那么a和b是c的因数，c是a和b的倍数。一个数的因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的。

*奇数与偶数：能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数。

*质数与合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

*最大公因数与最小公倍数：几个数公有的因数中最大的一个叫做这几个数的最大公因数；几个数公有的倍数中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

2.分数

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。

*分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数的分类：真分数（分子比分母小）、假分数（分子比分母大或相等）、带分数（由整数和真分数组成）。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*约分与通分：约分是把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数；通分是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。

3.小数

*小数的意义：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。

*小数的读写：整数部分按整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字。

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的分类：有限小数、无限小数（无限循环小数、无限不循环小数）。

*小数与分数的互化：掌握有限小数和分数之间的转化方法。

（二）数的运算

1.四则运算的意义

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘分数（或小数），表示求这个数的几分之几（或十分之几、百分之几……）是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.四则运算的法则

*整数、小数、分数的加、减、乘、除运算法则，重点掌握笔算方法和算理。

*运算中的进位、退位，小数点的处理，分数的约分、通分等细节。

3.运算定律与性质

*加法交换律：a+b=b+a

*加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

*乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

*减法的性质：a-b-c=a-(b+c)

*除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)(b、c均不为0)

4.四则混合运算

*运算顺序：同级运算从左往右；不同级运算，先算乘除，后算加减；有括号的先算括号里面的（先算小括号，再算中括号）。

5.估算

*结合具体情境，选择合适的估算方法，培养估算意识和能力。

（三）式与方程

1.用字母表示数

*用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

*理解字母所表示的意义，会求含有字母式子的值。

2.简易方程

*方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

*方程的解：