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2025学校疫情防控应急演练方案范文

为全面提升我校应对突发疫情的应急处置能力，规范疫情防控应急响应流程，确保在发生疫情时能够迅速、科学、有效地进行处置，最大限度保障全体师生员工的生命安全和身体健康，维护校园正常教育教学秩序，特制定本方案。

一、总则

(一)演练目的

通过模拟疫情发生场景，检验学校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，磨合各应急处置小组的协调配合能力，提升教职员工对疫情防控流程的熟悉程度和应急处置技能，确保一旦发生突发疫情，能够快速响应、有效应对。

(二)演练依据

依据国家及地方关于传染病防治的法律法规、上级教育主管部门及卫生健康部门对学校疫情防控工作的最新指示和要求，结合我校实际情况制定。

(三)演练原则

1.预防为主，常备不懈：始终将师生健康安全放在首位，常态化做好疫情防控各项准备工作。

2.统一指挥，分级负责：建立校长负责制，明确各部门、各岗位职责，确保指令畅通，行动统一。

3.快速响应，果断处置：一旦发现疑似或确诊病例，立即启动相应预案，迅速采取隔离、报告、消杀等措施，防止疫情扩散。

4.科学规范，注重实效：严格按照卫生防疫专业要求进行演练，确保流程规范，贴近实战，注重演练效果评估与改进。

(四)演练适用范围

本方案适用于学校全体师生员工，以及在校园内活动的其他人员。演练场景主要模拟校园内发现疑似新冠病毒感染病例后的应急处置过程（可根据当时主要流行传染病类型进行调整）。

二、组织领导与职责

(一)应急演练领导小组

成立由校长任组长，分管副校长任副组长，学校办公室、德育处、教务处、总务处、校医室（保健室）、各年级组、班主任等部门负责人为成员的应急演练领导小组。

*组长职责：全面负责应急演练的组织领导、决策指挥，批准启动和终止应急响应。

*副组长职责：协助组长开展工作，负责应急演练的具体协调和指挥，督促各小组落实职责。

*成员职责：按照领导小组的统一部署，根据各自部门职责，参与应急演练的组织实施。

(二)下设应急处置小组及职责

1.综合协调组（校办公室牵头）：负责演练的总体协调、信息上传下达、对外联络、会议记录、资料整理归档等。

2.信息报告组（校医室/保健室牵头，班主任配合）：负责疫情信息的初步核实、按规定流程和时限向上级教育主管部门及属地疾控中心、卫生健康部门报告，同时向学校领导小组报告。

3.现场处置组（德育处、年级组、班主任、校医室/保健室人员组成）：负责疑似病例的初步识别、现场隔离、情绪安抚，引导至临时隔离观察场所，并配合专业医护人员进行后续处置。

4.医疗保障组（校医室/保健室人员组成）：负责提供初步的医疗咨询和指导，协助专业医疗机构开展工作，准备和管理应急医疗物资。

5.后勤保障组（总务处牵头）：负责应急物资（口罩、防护服、消毒液、测温仪等）的储备、供应和调配；负责被污染区域的环境消杀；保障隔离场所的基本生活物资供应。

6.秩序维护与安保组（安保人员组成）：负责维护校园秩序，对事发区域进行临时管控，引导相关人员疏散，保障应急通道畅通，阻止无关人员进入。

7.教学协调组（教务处牵头）：负责根据疫情处置情况，调整教学安排，落实线上教学预案，保障教学活动的有序进行。

8.宣传与舆情引导组（德育处/办公室牵头）：负责疫情相关信息的校内发布，做好师生及家长的宣传引导和心理疏导工作，关注舆情动态，及时回应社会关切。

三、演练准备

(一)制定演练脚本

明确演练目的、场景、参与人员、各环节流程、处置要点、预期目标、评估标准等。

(二)人员培训与分工

对所有参演人员进行方案培训，使其熟悉各自职责、演练流程和操作规范。明确各角色扮演者（如“疑似病例学生”、“班主任”、“校医”、“值班领导”等）。

(三)物资准备

准备演练所需的个人防护用品（口罩、医用外科口罩、N95口罩、防护服、护目镜、手套、鞋套等）、体温检测设备、消毒用品（含氯消毒剂、酒精等）、警示标识、隔离带、临时隔离观察场所所需物品等。

(四)场地准备

设定模拟的教室、走廊、临时隔离观察室、校门口等演练场地，确保场地安全、符合演练要求。

(五)外部沟通

提前与属地疾控中心、社区卫生服务中心等相关部门进行沟通，必要时邀请专业人员进行指导或参与观摩。

四、应急演练流程与处置

模拟场景：某周一早晨学生晨检期间，发现一名学生体温异常（≥37.3℃），并伴有咳嗽、乏力等症状。

(一)发现与报告（0-10分钟）

1.班主任晨检：班主任在教室门口对学生进行晨检，发现该生精神萎靡，使用额温枪测量体温显示异常。

2.初步询问与复测：班主任将学生带至教室外相对空旷处，使用水银体温计进行腋下复测，体温仍≥37.3℃，并询问学生有无咳嗽、咽痛、嗅（味