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部编五年级语文上册课文必背

在五年级语文学习的旅程中，课文背诵占据着举足轻重的地位。它不仅是对语言文字的积累，更是对思想情感、文化底蕴的浸润与升华。部编版教材精心遴选的必背篇目，皆是文质兼美的佳作，对于提升阅读理解能力、写作表达水平乃至个人人文素养都具有不可替代的作用。本文将系统梳理五年级上册的必背内容，并提供科学的背诵方法与运用建议，助力同学们高效掌握，融会贯通。

一、必背篇目清单与核心价值

语文学习的背诵，绝非简单的机械记忆，而是对经典文本的深度对话。以下根据部编版五年级语文上册教材，列出必背篇目及其核心价值，为同学们的学习提供清晰指引。

（一）古诗词背诵

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，其精炼的语言、丰富的意象和深刻的情感，是培养语感、提升审美情趣的重要途径。

1.《山居秋暝》（王维）：盛唐山水田园诗的代表作。诗中有画，画中有诗，意境清幽宁静，充满生活气息。背诵此诗，能感受诗人寄情山水的高洁情怀和对自然之美的细腻观察。

2.《枫桥夜泊》（张继）：千古传诵的羁旅思乡之作。以秋夜江边景物为背景，营造出凄清孤寂的氛围，“夜半钟声到客船”一句更是意境深远，余味无穷。

3.《长相思·山一程》（纳兰性德）：清代著名词人的佳作。这首词描写了戍边将士的思乡之情，语言朴素自然，情感真挚浓烈，于苍凉中见柔情。

4.《渔歌子·西塞山前白鹭飞》（张志和）：描绘了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。色彩明丽，画面生动，充满了生活的闲适与乐趣，宛如一幅清新的山水画。

5.《示儿》（陆游）：爱国诗人陆游的绝笔之作。全诗情感真挚，悲怆感人，字里行间洋溢着强烈的爱国主义情怀和对收复失地的坚定信念。

6.《题临安邸》（林升）：一首讽刺意味极强的咏史抒怀诗。针对南宋统治者偏安一隅、不思收复失地的腐朽行径，予以辛辣的讽刺和有力的抨击。

7.《己亥杂诗》（龚自珍）：这首诗以“九州生气恃风雷”起兴，表达了诗人对当时社会死气沉沉局面的不满，以及渴望变革、期待人才辈出的强烈愿望。

（二）文言文（含古文片段）背诵

文言文是了解古代文化、学习古人智慧的重要窗口，对于培养语感和逻辑思维能力大有裨益。

1.《古人谈读书》（三则）：选取了《论语》和朱熹关于读书方法与态度的论述。这些文字言简意赅，蕴含着深刻的道理，如“知之为知之，不知为不知，是知也”、“读书有三到，谓心到、眼到、口到”等，至今仍有重要的指导意义。

（三）现代文背诵

现代文背诵侧重语言的积累、情感的体验和篇章结构的学习。

1.《白鹭》（郭沫若）：一篇优美的散文。作者以细腻的笔触描绘了白鹭的外形和生活习性，赞美了白鹭是“一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”。文字清丽，意境优美，充满了对自然生灵的喜爱与赞美。

2.《少年中国说》（梁启超）（节选）：这是一篇气势恢宏、充满激情的散文。作者热情讴歌了少年中国的蓬勃朝气和光明未来，激励着一代又一代中国青年奋发向上。背诵此片段，能感受其强大的语言感染力和深沉的爱国情怀。

3.《圆明园的毁灭》（部分段落，如描写圆明园昔日辉煌的段落或点明其毁灭历史意义的段落）：课文通过对比圆明园昔日的辉煌与惨遭侵略者焚毁的景象，表达了对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者野蛮行径的愤慨。背诵关键段落，有助于铭记历史，激发爱国热情。

*（注：现代文背诵部分，教材可能会根据教学实际有所调整，建议以课堂老师指定的重点段落为准，如《慈母情深》、《父爱之舟》等课文中感人至深或语言优美的片段，亦值得积累。）*

二、背诵策略与方法指导

背诵并非一蹴而就，需要掌握科学的方法，才能事半功倍，真正将经典内化为自身的语言素养。

1.明确目标，理解为先：在背诵之前，务必通读文本，结合注释、工具书或教师讲解，彻底理解文章的含义、背景、作者的情感以及关键语句的内涵。只有理解了的东西，才能记得牢、用得活。死记硬背不仅效率低下，也容易遗忘。

2.分层递进，化整为零：对于篇幅较长的篇目，可以将其分解为若干个小段落或层次，逐个攻克。先背诵每一小部分，再将各部分串联起来，最终达到完整背诵的目的。

3.抓住线索，提纲挈领：无论是古诗还是现代文，都有其内在的逻辑线索。如古诗的意象串联、叙事诗的情节发展；现代文的中心句、过渡句、段落大意等。抓住这些线索，就能提纲挈领，帮助记忆。

4.反复诵读，声情并茂：“书读百遍，其义自见”。朗读是背诵的基础。通过有感情的朗读，不仅能加深对文本的理解，还能凭借声音的韵律和节奏帮助记忆。可以尝试不同的朗读方式，如个人朗读、小组齐读、配乐朗读等。

5.联想想象，构建画面：对于写景状物、叙事抒情的文章，可以调动多种感官，在脑海中构建文字所描绘的画面或场景。将抽象的文字转化为具体的形象，能极大增强记忆效果。

6.及时复习，循环巩固：根据艾宾浩斯遗忘