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研究报告

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美国“家校携手项目”研究

一、项目背景与意义

1.项目起源与发展历程

(1)美国家校携手项目起源于20世纪80年代，当时教育界普遍认识到学校教育与家庭教育之间缺乏有效沟通与协作，导致学生教育效果不佳。这一背景下，教育专家和学者开始探讨如何通过建立家校联系，提升教育质量。项目初期主要聚焦于提高家长参与度，通过组织家长会、亲子活动等形式加强家校沟通。

(2)随着项目深入发展，家校携手项目逐渐从单纯的家长参与转向综合性的教育支持体系。项目内容涵盖了家庭教育指导、家校互动课程、学生成长评估等多个方面。在这个过程中，教育部门、学校和家长三方共同参与，形成