2026年江苏省南京市、盐城市一模“照亮自己与点亮自己”漫画作文导写 课件.pptxVIP

请整体把握两幅漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少;

左图：一个头部是月亮形状的人物正伸手去拉灯绳。电灯已经亮起，散发

着光芒，照亮了人物周围的空间。配文“打开灯，照亮自己”。背景是深色的，暗示着黑暗环境。这幅画面生动地展现了一个人在黑暗中寻找光明的情景——当世界一片昏暗，我们首先想到的是打开外部的灯，借外部的光来照亮自己。

这代表着一种向外求索的生存姿态，即借助外部资源(如环境、他人、规则)来获得安全感与清晰的自我认知。

右图：同样的月亮头人物，但场景已经完全不同。电灯已经熄灭，自身散发着柔和的光芒，照亮了周围的环境。配文“点亮自己，放出光”。背景也因为人物自身的光芒而变得明亮。这幅画面揭示了生命的另一种状态——当人内心光明时，自己就成为了光源。这代表着一种向内生长的生命觉醒，即通过

自我价值的实现与能量的释放，不仅照亮自己，也温暖和照亮了他人与世界。;;

寓意解读与立意方向

1.个体成长的两种路径

向外求：在人生初期，我们需要家庭、学校、社会这些“外部光源”来获取

知识、规范行为，这是成长的必经阶段。

向内求：当心智成熟后，我们必须摆脱对“外部光源”的依赖，通过建立独

立的人格、明确的人生目标与强大的内心力量，成为自己的光源。这才是真正的成

熟与自由。

2.个人与时代的关系

“打开灯”可以看作是时代为我们提供的机遇与舞台，而“点亮自己”则

是我们回馈时代的方式。只有每个人都成为发光体，汇聚起来的光芒才能照亮整个

民族与社会的未来。

3.从“利己”到“利他”的升华

“照亮自己”是生存的本能，是为了看清前路、规避风险；而“放出光”

是生命的超越，是用自己的光热去温暖他人、驱散黑暗，体现了从“独善其身”

到“兼济天下”的精神境界。;

文章应避免两种误区：

一是将“借光”全盘否定，认为人应该完全自立；

二是将“发光”理想化，忽视“借光”的必要性。正确的理解是：先借光???识自我，再内化为自身能力，最终照亮他人。这种理解既符合漫画的逻辑，也契合人生真实成长轨迹。;;

1.材料呈现形式不同

漫画作文题：以图像为载体，信息更含蓄、感性。它通过两幅画的对比，引导考生从视觉冲击中提炼“从向外求到向内修”的转变，需要考生先完成图像解读，再进行立意升华，对观察力和画面转化能力要求更高。

材料作文题：以文字为载体，观点更直接、理性。“持灯者终成灯，借光者长畏暗”直接给出了核心论断，考生可以直接从“持”与“借”的动词对比切入，进行概念辨析和逻辑推演，对思辨深度和逻辑严谨性要求更高。

2.思维触发方式不同

漫画作文题：是“发现式”的，需要考生从画面细节(如人物动作、灯泡的位置、光晕的变化)中发现隐喻，再提炼出“从外求到内省”的成长弧光，写作过程更贴近“由表及里”的审美体验。

材料作文题：是“辨析式”的，需要考生直接对“持”与“借”两个核心概念进行拆解，比如“持”是坚守、创造、传递，“借”是依附、索取、逃避，写作过程更偏向“由理及情”的逻辑论证。

3.立意的开放性不同

漫画作文题：立意更侧重“个人成长”,考生可以从“自我觉醒”“生命蜕变”“破茧成蝶”等角度切入，更适合写成记叙文或抒情散文，情感表达空间更大。

材料作文题：立意更侧重“价值选择”,考生可以从“个人与时代”“创造者与依附者”“精神传承”等宏大角度展开，更适合写成议论文，思想深度的要求更高。

4.写作难点不同

漫画作文题：难点在于避免“就画论画”,需要考生跳出画面的具象，将“开灯”与“发光”的动作转化为具有普适性的人生哲理，防止立意过于表面。

材料作文题：难点在于避免“空泛议论”,需要考生对“持”与“借”的内涵进行具体界定，并用丰富的论据支撑观点，防止论证流于口号。;

①考生紧扣漫画的主题意涵写作，都视为符合题意；围绕一幅漫画寓意，且不违背整个两幅漫画的整体寓意写，视为符合题意。

②特殊作文判分

A.两幅漫画或任选一幅(但要关注另一漫画，注意不违背两幅漫画的内在联系),或整合看，或比较看，只要合乎漫画内涵，正常判分；批判思维，逻辑自洽，正常判分。

B.两幅漫画寓意均用力，但有统一集中话题，正常判分；但如果没有相对集中的话题，两部分之间关联不强，45分以下。

C.泛泛、空洞阐发议论：没有对审读漫画后确立的“意”的实质性理解，最高不超过42分。

D.“图解”命题语料：敷衍两幅漫画内容此类写法，最高不超过42分。以生搬硬套、照抄照搬漫画，没有讲解漫画寓意，没有二次创作(或者没有作者结合命题对定人物、故事重新分析议论、阐发其价值意义),最高不超过45分。有二