五年级信息技术：用图形化表达构建视觉逻辑.docx

五年级信息技术：用图形化表达构建视觉逻辑

一、教学内容分析

??本课隶属于小学信息科技课程“信息加工与表达”模块，是学生在掌握基础文字与图片排版后，向结构化、视觉化信息表达进阶的关键节点。课标强调培养学生利用数字工具进行创意设计与表达的能力，其素养指向“数字化学习与创新”。本课知识技能图谱聚焦于理解形状在演示文稿中的“符号”与“结构”双重功能——不仅是装饰元素，更是用于划分区域、建立关联、引导视觉和强化重点的逻辑工具。这要求认知层级从“识记操作”（如何插入形状）跃升至“应用与创造”（如何策略性使用），并为后续学习信息图表制作奠定思维基础。过程方法上，本课天然蕴含“设计思维”的雏形：从分析受众与