六年级语文小升初成语专题：理解、迁移与应用.docx

六年级语文小升初成语专题：理解、迁移与应用

一、教学内容分析

??本节课内容隶属《义务教育语文课程标准（2022年版）》“语言文字积累与梳理”与“文学阅读与创意表达”学习任务群的交汇点。从知识技能图谱看，成语是中华优秀语言文化的凝练结晶，其教学要求已从小学中段的“初步了解”和“正确书写”，跃升至第三学段（56年级）的“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果”以及“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”。这意味着教学重心应从机械识记转向深度理解与主动应用，重在构建成语与其背后的历史典故、文化内涵及多样语境之间的意义联结，为初中更为