《“得数是8的加减法”学习任务单设计（苏教版一上）》.docx

《“得数是8的加减法”学习任务单设计（苏教版一上）》

一、教学内容分析

????本课隶属于“数与代数”领域，是苏教版一年级上册第八单元《10以内的加法和减法》的重要组成部分。从课标看，其核心在于深化学生对加减法意义的理解，并发展初步的运算能力与数感。在知识图谱上，它既是对得数是6、7加减法认知结构的同化与顺应，又是后续学习得数是9、10加减法乃至20以内进位加法的重要基石。学生需从具体情境或实物操作中抽象出数学算式，理解“合并”、“去掉”与“比较”的模型，并探索加减法之间的互逆关系。过程方法上，本课是引导学生从“点数”向“按群计数”和“运用数的组成”进行运算过渡的关键节点，蕴含了数学建模（将生