基于“俄罗斯”深度学习的初中地理探究式教学设计.docx

基于“俄罗斯”深度学习的初中地理探究式教学设计

一、教学内容分析

??本节内容在《义务教育地理课程标准（2022年版）》中隶属于“认识区域”主题，要求“运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都；运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征；运用地图和相关资料，说出某国家的人文地理特色，说明其与自然地理环境的联系”。这为本课教学提供了清晰的素养导向坐标。从知识技能图谱看，俄罗斯是学生在世界地理分区学习中接触的第一个世界大国和重要邻邦，其辽阔的国土、复杂的地形与气候、丰富的资源及独特的人文风貌，共同构成了一个绝佳的“区域认知”与“综合思维”培养载体。核心概念包括其横跨欧亚