【生物】基因的显性和隐性课件-2025-2026学年人教版生物八年级下册.pptxVIP

第六单元生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异第三节基因的显性和隐性

豌豆是自花传粉的植物，自然状态下一般是纯种。开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，产生的子一代开红花，这是为什么?把子一代的种子种下去，再长成的植株有的开红花，有的开白花，这又是为什么?精彩导入

精彩导入遗传学之父——孟德尔

资料孟德尔生于奥地利一个农民家庭，从小爱劳动，喜爱自然科学和数学。他做过多种植物(如豌豆、山柳菊、玉米)的杂交实验，其中豌豆的杂交实验非常成功。孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。任务一：分析孟德尔的选材，感悟科学的严谨孟德尔

种子形状子叶颜色花的颜色豆荚颜色(未成熟)豆荚形状花的位置茎的高度圆滑黄色红色绿色饱满皱缩绿色白色黄色不饱满腋生顶生高茎矮茎任务一：分析孟德尔的选材，感悟科学的严谨孟德尔为何选定豌豆作为最终的实验材料?

任务一：分析孟德尔的选材，感悟科学的严谨孟德尔为何选定豌豆作为最终的实验材料?·豌豆自花传粉、闭花受精，在自然状态下一般都是纯种·豌豆具有易于区分的相对性状·豌豆花的结构特点，使得人工去雄和进行异花授粉容易操作·豌豆生长周期短·豌豆子代多，便于数学统计分析

×杂交自交高茎矮茎子一代子二代都是高茎高茎：矮茎=1:3任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验孟德尔高茎与矮茎豌豆杂交实验子一代中没有矮茎植株，是不是因为控制矮茎性状的基因没有遗传下来?你判断的依据是什么?

父能形成精子的细胞母aa能形成卵细胞的细胞卵细胞任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验Aa受精卵精子a

活动步骤从代表高茎亲代基因的卡片堆中随机抽取一张黄色卡片，从代表矮茎亲代基因的卡片堆中随机抽取一张绿色卡片。将抽到的两张卡片组合在一起，得到子一代的基因组合，并记录下来。每个小组重复此操作多次(如10次),统计子一代基因组合为Dd的比例。任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验代表控制高茎性状的基因(用D表示)代表控制矮茎性状的基因(用d表示)

你发现子一代的基因组合是什么样的?生物表现出的性状会是怎样的?如果你是孟德尔，你会怎么解释?任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验代表控制高茎性状的基因(用D表示)代表控制矮茎性状的基因(用d表示)

显性基因用大写字母表示隐性基因用小写字母表示你能根据图示找到基因组成与其对应的性状间的关系吗?为什么子一代只表现出高茎?亲代性状亲代基因生殖细胞基因子一代基因子一代性状高茎矮茎DDdd↓↓DdDd高茎任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验

活动步骤将子一代的卡片放回，重新组成两个卡片堆，每堆中黄色卡片和绿色卡片各占一半。从这两堆中各随机抽取一张卡片进行组合，得到子二代的基因组合，并记录下来。每个小组重复操作多次。统计子二代中每种基因组合的数量，并计算它们之间的比例，同时统计子二代中高茎与矮茎的数量比例。任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验代表控制高茎性状的基因(用D表示)代表控制矮茎性状的基因(用d表示)

任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验子一代Dd×Dd高茎高茎

任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验孟德尔作出的解释(用现在的语言表述):相对性状有显性性状和隐性性状之分；控制相对性状的基因有显性和隐性之分；体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个；子一代(Dd)的生殖细胞，有的含有D基因，有的含有d基因。

任务三：分析实例，体会基因的显性和隐性的普遍性大拇指能向背侧弯曲(AA)和不能向背侧弯曲(aa)的父母生出的后代，其基因组成是什么?大拇指表现是什么样的?AA×aa亲代大拇指能向背侧弯曲大拇指不能向背侧弯曲生殖细胞(A)(a)(Aa)(大拇指能向背侧弯曲)子代基因组成子代性状

任务三：分析实例，体会基因的显性和隐性的普遍性如果