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国家开放大学电大本科《社会统计学》形考任务3试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.在多元线性回归模型中，若某个自变量的方差膨胀因子VIF=8.5，则下列判断正确的是

A.该变量与因变量高度相关，必须删除

B.该变量与其他自变量存在轻度多重共线性，可忽略

C.该变量与其他自变量存在中度多重共线性，需进一步诊断

D.该变量对模型预测能力无影响，可直接保留

答案：C

解析：VIF10通常视为严重共线性，5—10为中度，需通过岭回归、主成分法或变量删减进一步处理。

2.某调查采用“分层—系统—整群”三阶段抽样，其设计效应deff最可能

A.小于1

B.等于1

C.大于1

D.等于0

答案：C

解析：复杂抽样因聚类效应导致同质性升高，deff1，简单随机抽样方差被低估。

3.对有序分类变量“教育程度”（小学=1，初中=2，高中=3，大专=4，本科=5）与收入进行相关分析，宜采用

A.Pearsonr

B.Spearmanρ

C.Phi系数

D.Eta系数

答案：B

解析：教育程度为有序变量，收入为定距变量，Spearman等级相关不要求正态分布。

4.在Logistic回归中，若某自变量OR=0.35，其95%CI为0.20—0.61，则下列说法正确的是

A.该变量对事件发生具有显著正向作用

B.该变量对事件发生具有显著负向作用

C.置信区间包含1，效应不显著

D.需计算边际效应才能判断方向

答案：B

解析：OR1且CI不跨1，表明每增加一个单位，事件发生的优势显著下降。

5.对同一总体多次重复抽样，样本均值的标准差被称为

A.标准误

B.总体标准差

C.抽样极差

D.离散系数

答案：A

解析：标准误反映样本统计量的抽样波动，公式为σ/√n。

6.当样本量固定时，降低第二类错误概率β的直接方法是

A.提高显著性水平α

B.降低检验效能1–β

C.增加测量误差

D.采用单侧检验

答案：A

解析：提高α可使拒绝域扩大，β减小，但同时增大第一类错误风险。

7.在R语言中，下列哪段代码可正确输出列联表的Cramer’sV

A.cramersV(table(x,y))

B.CramerV(x,y)

C.vcd::assocstats(table(x,y))$cramer

D.chisq.test(x,y)$cramer

答案：C

解析：vcd包中assocstats函数可计算φ、Cramer’sV及列联系数。

8.对左截尾数据（left-truncated）进行生存分析，适宜的估计方法是

A.Kaplan-Meier

B.Nelson-Aalen

C.产品限估计结合延迟进入

D.指数回归

答案：C

解析：左截尾指只有存活到某一时点才被观测，需将进入时间设为延迟entry。

9.若某变量的Shapiro-Wilk检验p=0.003，在α=0.05水平下，正确的处理策略是

A.认为变量服从正态分布

B.拒绝正态性假设，考虑非参或变换

C.增大样本量再测

D.直接删除该变量

答案：B

解析：pα，推翻正态假设，可采用对数、Box-Cox变换或改用非参数方法。

10.在倾向值匹配分析中，若标准化均值差ASMD0.25，则

A.匹配质量良好

B.需重新指定协变量或更换匹配算法

C.可忽略继续后续分析

D.表明因果效应不存在

答案：B

解析：ASMD0.25提示组间协变量仍不平衡，需调整模型或更换核匹配、马氏匹配等。

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选少选均不得分）

11.下列哪些统计量可用于检验两个独立样本的分布差异？

A.Kolmogorov-SmirnovZ

B.WilcoxonW

C.Mann-WhitneyU

D.Wald-Wolfowitz游程检验

答案：ACD

解析：Wilcoxon用于配对样本；K-S、M-U、游程检验均可检验两独立样本分布。

12.关于主成分分析（PCA）的正确表述包括

A.成分得分协方差矩阵为对角阵

B.第一主成分方差最大

C.必须对变量做标准化处理

D.载荷绝对值越大，变量与成分关系越密切

答案：ABD

解析：当量纲一致时可不标准化，但社会调查数据通常标准化；C项表述过于绝对。

13.下列做法能够有效降低调查非抽样误差的有

A.采用CAPI替代纸质问卷

B.对访员进行统一培训

C.增大初始样本量

D.利用ACS数据构造后分层权重

答案：ABD

解析：增大样本量仅降低抽样误差，无法直接减少非抽样误差。

14.在结构方程模型（SEM）中，用于评估收敛效度的指标包括

A.AVE

B.CR

C.Cronbachα

D.SRMR

答案：AB