部编版一年级语文下册 第8单元20 小壁虎借尾巴【优质版】.pptxVIP

小壁虎借尾巴;歌曲：《小壁虎》

作词：郝珊珊;点击图标，播放视频;guò;壁借咬难哪爬您

拨赶摆过孩转;哪;壁虎借用咬住难看哪爬行您好

拨水赶走摆动难过孩子转身;学偏旁;咬;借助图片、联系上下文;爬行;结合语境、联系上下文;小壁虎捉蚊子;借助第一幅插图读课文第1、2自然段，说说小壁虎身上发生了什么事。;na;借助第二、三、四幅插图读课文第3—5自然段，说一说：小壁虎爬到了哪里？都找过谁借尾巴？结果怎么样？

（课后第3题）;小壁虎爬到小河边，找小鱼借尾巴。结果没借到。;最后小壁虎借到尾巴了吗？借助第五、六幅插图，读课文第6、7自然段，找出答案吧！;请你连起来说说课文的主要情节吧！;学写字;;书写：（1）“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。

（2）走之的书写重点注意平捺不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。;;书写：

（1）“艹”位于上半格中间。

（2）“日”较扁，最后一横紧贴横中线下方。

（3）第八笔横为主笔，要舒展。;课堂演练;第二课时;读第3—5自然段，一起来了解动物尾巴的作用吧！;小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”;小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？;画出小壁虎和老牛的对话。;牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？;小壁虎爬到（），向（）借尾巴，燕子要用尾巴（）。;燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？;分角色朗读课文，读小壁虎的话时，读出他的天真活泼；读老牛的话时，老牛的声音要比小鱼、小壁虎等的声音低沉一些。;小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。;1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。;1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。;小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”;;和同学分角色演???演这个故事吧！;为什么小壁虎的尾巴断了还可以长出新的尾巴？;观察动物尾巴的特点。;练习说话：;学写字;组词：不过过来;;;本文通过讲述的故事，告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“”的道理。;动物尾巴的妙用

鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾

在飞行时起着舵的作用。;兔子的短尾可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的时间。;课堂演练;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;