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XX初中艺术教研组（音乐）七年级下学期“华夏古韵”单元教学计划

华夏古韵是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的审美追求、文化基因与精神内涵。七年级学生正处于审美素养形成的关键时期，已具备基础的音乐感知能力，但对中国古代音乐文化的了解较为浅薄，缺乏对古韵音乐的审美体验和文化认知。本学期，XX初中艺术教研组（音乐）立足《义务教育艺术课程标准》要求，结合七年级学生的年龄特点、认知规律和音乐学习基础，特制定“华夏古韵”单元教学计划。

本单元以“传承华夏古韵，培育文化自信”为核心，通过聆听、演唱、演奏、创编、探究等多样化的教学活动，引导学生了解中国古代音乐的基本概况、代表性体裁、经典作品及文化背景，感受古韵音乐的旋律美、意境美和文化美，掌握基础的古韵音乐演唱、欣赏方法，提升音乐审美能力、文化理解能力和艺术表现力，培养学生对中华优秀传统文化的热爱，增强文化自信和民族自豪感，推动艺术学科核心素养落地生根，助力学生全面发展。

一、指导思想

本单元教学以《义务教育艺术课程标准》为指导，坚持“以美育人、以文化人”的核心理念，立足七年级音乐教学实际和学生学情，紧扣“华夏古韵”主题，聚焦中华优秀传统文化传承与学生艺术素养提升。

坚持“审美引领、实践育人、文化浸润、循序渐进”的原则，打破传统音乐教学“重技能、轻文化”的模式，将音乐实践与文化探究相结合，通过多样化的教学形式，引导学生走进华夏古韵音乐，感受传统文化的魅力，掌握基础的音乐知识和技能，培养学生的音乐审美感知、艺术表现、文化理解和创意实践能力，落实艺术学科核心素养，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和传承意识，推动我校音乐教学提质增效。

二、教学目标

结合七年级学生的认知特点、音乐基础和本单元教学内容，围绕“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，明确本单元教学目标，确保每位学生都能在教学活动中有所收获、有所提升，具体如下：

（一）知识与技能目标

1.了解华夏古韵音乐的基本概况，掌握古代音乐的代表性体裁（如雅乐、民乐、诗词配乐等）、乐器（如古筝、古琴、竹笛、编钟等）的基本特点和音色特征，能准确辨别常见古韵乐器的音色。

2.掌握古韵音乐的基本音乐要素（旋律、节奏、音色、意境），了解古韵音乐旋律婉转、节奏舒缓、意境悠远的基本特点，能结合音乐要素分析简单的古韵音乐作品。

3.能完整、流畅地演唱2-3首经典古韵歌曲（或诗词配乐），掌握古韵歌曲的演唱技巧（如气息控制、节奏把握、情感表达），做到音准正确、节奏规范、情感真挚。

4.初步了解简单的古韵音乐创编方法，能结合所学知识，尝试改编简单的古韵旋律或为古典诗词配简单的伴奏，提升艺术表现力和创意实践能力。

（二）过程与方法目标

1.通过聆听、演唱、演奏、小组讨论、探究分享等多样化的教学活动，主动感知古韵音乐的艺术魅力，学会运用音乐要素分析、欣赏古韵音乐作品的方法。

2.积极参与小组合作探究活动，围绕古韵音乐的文化背景、作品内涵、演唱技巧等展开交流讨论，培养合作探究能力和语言表达能力。

3.通过乐器辅助演奏、旋律创编、诗词配乐等实践活动，将所学知识转化为艺术实践能力，体验古韵音乐的创作乐趣，提升艺术表现力。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受华夏古韵音乐的旋律美、意境美和文化美，培养对中国古代音乐文化的兴趣和热爱，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.了解古韵音乐背后的文化内涵和历史故事，理解音乐与传统文化、历史背景的密切联系，提升文化理解能力和文化自信。

3.培养严谨的学习态度、良好的审美习惯和合作意识，愿意主动传承和弘扬中华优秀古韵音乐文化，树立文化传承的责任意识。

三、教学重难点

结合七年级学生的音乐基础、本单元教学内容及艺术学科核心素养要求，梳理出本单元教学的核心重难点，明确教学重点方向和难点突破措施，确保教学活动有序、高效开展，具体如下：

（一）核心重点

1.知识重点：了解华夏古韵音乐的基本概况、代表性体裁、经典作品及常见乐器，掌握古韵音乐的基本音乐要素和审美特点。

2.技能重点：能完整、流畅地演唱2-3首经典古韵歌曲，掌握古韵歌曲的演唱技巧，能准确辨别常见古韵乐器的音色。

3.素养重点：感受古韵音乐的艺术魅力和文化内涵，培养对中华优秀传统文化的热爱，提升音乐审美感知能力和文化理解能力。

（二）核心难点

1.理解难点：理解古韵音乐背后的文化内涵、历史背景与作品意境，把握古韵音乐“悠远、空灵、含蓄”的审美特质，避免简单化、表面化欣赏。

2.演唱难点：古韵歌曲旋律婉转、节奏舒缓，部分旋律起伏较大、音准难以把握，且需要融入真挚的情感，体现古韵的韵味，引导学生准确把握演唱情感和韵味难度较大。

3.实践难点：引导学生将所学的古韵音乐知识转化为艺术实践能力，尝试简