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教务处制定青年教师教学竞赛培训方案及指导老师安排

为搭建青年教师专业成长平台，锤炼青年教师教学基本功，提升青年教师课堂教学能力、教学设计水平与教学创新素养，助力青年教师快速成长为教学骨干，同时为各类各级青年教师教学竞赛储备优质人才、规范参赛流程，充分展现我校青年教师的教学风采与育人能力，结合学校教学工作实际，教务处特制定本青年教师教学竞赛培训方案，并明确指导老师分工，确保培训工作有序开展、取得实效。

一、培训总则

（一）培训目标

1.总体目标：通过系统化、针对性培训，帮助青年教师梳理教学思路，规范教学流程，优化教学设计，提升课堂驾驭、课件制作、教学反思及竞赛应变能力，培育一批教学功底扎实、教学风格鲜明、具备竞争力的青年教师，助力学校教学质量持续提升。

2.具体目标：一是夯实青年教师教学基本功，规范教案撰写、课堂讲授、板书设计等核心教学环节；二是提升教学设计与创新能力，引导青年教师结合学科特点与学生学情，打造高效课堂、特色课堂；三是强化竞赛应试能力，指导青年教师掌握教学竞赛的流程、评分标准与答题技巧，规避竞赛常见失误；四是搭建交流学习平台，促进青年教师相互借鉴、共同进步，激发青年教师教学积极性与创新性。

（二）培训对象

全校35周岁及以下青年教师，优先选拔近3年入职、教学潜力突出、自愿参与各级教学竞赛的教师纳入专项培训；各学科至少选拔2-3名青年教师参与，确保学科全覆盖。

（三）组织单位

主办单位：教务处、教师发展中心

协办单位：各教研组、各年级组

（四）培训时间与地点

1.培训周期：共计8周，分为基础强化阶段、专项提升阶段、模拟竞赛阶段、复盘冲刺阶段；

2.培训时间：每周二、周四下午16:00-17:30（课后服务时段），每周六上午9:00-11:30（集中实训）；

3.培训地点：学校多媒体报告厅、各学科优质课教室、教研活动室；

4.模拟竞赛地点：学校学术报告厅（按正式竞赛标准布置）。

（五）培训原则

1.针对性原则：紧扣教学竞赛评分标准与青年教师教学薄弱点，精准设计培训内容，聚焦竞赛核心环节开展专项训练；

2.实用性原则：立足教学实际与竞赛需求，采用“理论讲解+实操演练+名师指导+模拟竞赛”的模式，确保培训内容可落地、能应用；

3.分层分类原则：结合青年教师教学基础与学科特点，实施分层培训、分类指导，兼顾不同层次、不同学科青年教师的提升需求；

4.长效赋能原则：兼顾竞赛备赛与教师长期专业成长，既要提升青年教师竞赛能力，更要夯实教学功底，推动青年教师常态化提升。

二、培训内容

围绕教学竞赛核心环节与青年教师能力短板，按四个阶段分层设计培训内容，循序渐进提升青年教师综合能力，贴合各类教学竞赛（课堂教学、教学设计、教学反思、说课评课等）的评分要求。

（一）基础强化阶段（第1-2周）：夯实教学基本功

1.教学规范培训：解读教案撰写标准、课堂教学流程规范、板书设计技巧，结合优秀案例讲解如何实现“目标明确、流程清晰、重难点突出”；

2.教学基本功训练：聚焦课堂讲授、课件制作、作业设计、学情分析等核心能力，开展实操训练，规范教学语言、肢体表达，提升课件制作的实用性与美观度；

3.竞赛规则解读：详解各级教学竞赛的流程、评分细则、参赛要求，梳理竞赛常见误区与注意事项，帮助青年教师明确备赛方向。

（二）专项提升阶段（第3-4周）：聚焦竞赛核心能力

1.教学设计专项：指导青年教师结合学科核心素养目标，设计贴合学情、兼具创新性与实用性的教学方案，优化教学环节，突出教学亮点；

2.课堂教学专项：训练课堂驾驭能力、互动设计能力、突发情况应对能力，引导青年教师打造高效课堂、特色课堂，规避“满堂灌”“重形式轻实效”等问题；

3.说课评课专项：讲解说课的流程、技巧与语言表达，指导青年教师精准提炼教学思路、教学亮点与设计意图；传授评课方法，提升青年教师的教学鉴赏与反思能力；

4.教学反思专项：指导青年教师结合教学实践与竞赛演练，撰写有深度、有针对性的教学反思，实现“以反思促提升”。

（三）模拟竞赛阶段（第5-6周）：锤炼竞赛应试能力

1.分层模拟竞赛：按正式竞赛标准，开展课堂教学、教学设计、说课等专项模拟竞赛，分组进行，全程录像，还原竞赛场景；

2.精准点评指导：指导老师针对每位青年教师的模拟表现，逐项点评，指出优点与不足，提出针对性改进建议；

3.应变能力训练：设置竞赛突发场景（如教学设备故障、学生提问超出教案范围等），训练青年教师的应急处置能力与临场应变能力；

4.个性化打磨：结合模拟竞赛表现，为每位青年教师制定个性化提升方案，聚焦薄弱环节开展专项打磨。

（四）复盘冲刺阶段（第7-8周）：优化提升、备战竞赛

1.错题/问题复盘：组织青年教师梳理培训与模拟竞赛中的常见问