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探秘凸透镜：成像规律的应用与思维建模

一、教学内容分析

从《义务教育初中科学课程标准（2022年版）》视域审视，本课处于“物质的运动与相互作用”主题下的“光现象”核心知识群。其教学坐标在于，使学生超越对凸透镜单一成像现象的机械记忆，系统性建构“物距像距像性质”的动态数学模型，并能在真实情境中迁移应用，完成从具体实验现象到抽象物理规律的认知飞跃。在单元知识链中，它上承“光的折射”原理，下启“眼睛与视觉”“显微镜与望远镜”等应用课题，是理论通向实践的关键枢纽。课标蕴含的“科学探究”与“模型建构”思想方法，在本课可具化为“控制变量法探究成像规律”和“构建成像光路图与规律口诀”两大活动载体。知识载体背