童心礼赞：歌声中的国旗情——小学音乐一年级下册教学设计.docx

童心礼赞：歌声中的国旗情——小学音乐一年级下册教学设计

一、教学内容分析

????本课依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）“感受与欣赏”、“表现”、“创造”、“联系”四个艺术实践领域的要求进行设计。在知识技能图谱上，本课以《中华人民共和国国歌》（以下简称《国歌》）相关音乐形象的感知为情感基调，学习演唱歌曲《我向国旗敬个礼》。其核心音乐要素包括：稳健的二拍子节奏感知、以“do、re、mi、sol、la”为主的五声性旋律模唱，以及“敬礼”这一庄严肢体动作与音乐律动的初步协同。它在单元知识链中起着承上启下的作用，既是对前期已学音乐基本要素（如节奏、音高）的综合应用，也为后