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初高中思政课教学内容衔接研究

一、初高中思政课教学内容衔接的理论基础

1.思政课教学衔接的内涵与意义

思政课教学衔接的内涵是指在初高中阶段，思政课程的教学内容、教学方法、教学评价等方面实现有机对接和有效过渡，确保学生在不同学习阶段能够顺利过渡，形成系统连贯的知识体系和能力结构。这种衔接不仅仅是教学内容的简单重复或深化，更是一种教学理念的更新和教学方法的创新。具体来说，它涵盖了以下几个方面：一是知识体系的衔接，即从初中到高中，思政课程的知识结构要形成有机联系，避免出现断层；二是教学目标的衔接，要确保学生在不同学习阶段都能达到相应的学习目标，实现能力的稳步提升；三