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中小学教室环境卫生管理规范

一、总则

教室，作为学生在校期间学习与生活的主要场所，其环境卫生状况直接关系到学生的身体健康、学习效率以及良好卫生习惯的养成。营造一个洁净、优美、安全、舒适的教室环境，是学校教育教学工作顺利开展的基本保障，也是培养学生集体荣誉感和责任感的重要途径。本规范旨在为中小学教室环境卫生管理提供一套系统、明确且具操作性的指引，以期各学校能够据此建立长效管理机制，确保教室环境持续改善并保持优良状态。

本规范适用于各级各类中小学的普通教室、专用教室及其他学生集中学习的室内场所。

二、管理职责

（一）学校层面

学校应将教室环境卫生管理纳入整体工作计划，明确分管领导及负责部门（通常为德育处、总务处或教务处协同）。负责部门需制定具体的实施细则，组织、指导、监督和检查各班级的教室环境卫生工作，定期进行评比与总结，并保障必要的清洁工具、用品及经费投入。同时，应定期对班主任及相关人员进行卫生知识和管理技能的培训。

（二）班主任层面

班主任是班级教室环境卫生管理的第一责任人，对本班教室卫生负总责。其职责包括：

1.建立健全班级卫生管理制度和值日生制度，明确学生的卫生责任区和岗位职责。

2.加强对学生的卫生健康教育，培养学生良好的卫生习惯和劳动观念。

3.每日检查教室卫生状况，及时发现问题并督促整改。

4.定期组织全班性的大扫除，并配合学校进行卫生检查和评比。

5.及时向学校相关部门反映教室设施设备损坏或影响卫生的情况。

（三）任课教师层面

任课教师应协助班主任维护好课堂教学期间的教室卫生，教育学生保持桌面整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。课后，应将教具、粉笔等物品整理归位，保持讲台区域的清洁。

（四）学生层面

全体学生是教室环境卫生的直接受益者和维护者，应自觉遵守学校及班级的卫生管理规定，积极参与卫生清洁工作，爱护公共设施，养成“人人讲卫生，个个爱清洁”的良好习惯。

三、环境卫生标准

（一）整体环境

1.地面：保持洁净、干燥，无纸屑、果皮、痰迹、口香糖残渣及其他杂物。走廊、过道无堆积物。

2.墙壁与天花板：墙面平整、清洁，无蜘蛛网、无乱涂乱画、无脚印球印、无污渍破损。天花板及墙角无蛛网、无霉斑。

3.门窗：门窗玻璃明亮洁净，窗框、门框无积尘、无污渍。窗台干净，不摆放与学习无关的杂物。

4.照明与通风：灯具、电扇等照明通风设备完好洁净，无明显积尘。保证教室采光充足，空气流通。

（二）教学设施

1.课桌椅：排列整齐，桌面干净整洁，无刻画、无污渍。桌洞内无废纸、杂物，书包等物品摆放有序。椅子腿、桌腿无松动、无积尘。

2.讲台：讲台表面及内部干净整洁，粉笔（白板笔）、板擦、投影仪遥控器等教学用品摆放有序。粉笔槽（板槽）内无积灰、无残留粉笔头。

3.黑板/白板：板面干净，板书字迹工整，课后及时擦拭干净，无残留痕迹。黑板槽（白板下方托盘）清洁无杂物。

4.多媒体设备：投影仪、幕布、电脑、实物展台等设备表面洁净，无积尘。使用后及时关闭电源，整理好线缆。

（三）公共区域与物品

1.卫生角/工具间：扫帚、拖把、抹布、垃圾桶等清洁工具摆放整齐有序，清洁工具本身保持干净，定期清洗晾晒。垃圾桶（箱）及时清空，内外壁清洁。

2.饮水机/储物柜：饮水机机身及周围地面保持清洁干燥，定期清洗消毒。储物柜表面干净，内部物品摆放整齐，无异味。

3.图书角/宣传栏：图书摆放整齐，书架清洁。宣传栏内容健康，版面整洁，定期更新。

（四）空气质量

1.每日应保证充足的开窗通风时间，尤其在课前、课后及午休时段，促进空气流通，降低室内二氧化碳浓度和病菌滋生风险。

2.禁止在教室内吸烟，杜绝异味来源。

3.合理使用空气净化器（如有），并定期清洁维护。

（五）垃圾处理

1.教室内设置分类垃圾桶（可回收物、其他垃圾），鼓励学生养成垃圾分类投放的习惯。

2.垃圾应及时清理，垃圾桶（袋）不满溢，无蚊蝇滋生。

3.清理出的垃圾按学校规定运至指定收集点，不随意堆放。

四、清洁与消毒要求

（一）日常清洁

1.建立每日“两扫”制度（早自习前、下午放学后），确保教室基本清洁。

2.值日生应按照划分的责任区域和清洁标准进行清扫，做到“三扫”（扫地、扫墙角、扫天花板蜘蛛网）、“三拖”（拖地、拖讲台、拖门窗框）、“三擦”（擦桌椅、擦门窗玻璃、擦黑板）。

3.课间及时捡拾地面垃圾，保持教室随时整洁。

（二）定期大扫除

1.每周应至少组织一次全面彻底的大扫除，对教室各个角落、各类设施进行深度清洁。

2.大扫除应包括擦拭灯具、电扇、空调滤网（按规定），清洗拖把、抹布等清洁工具。

（三）消毒管理

1.根据季节特点和疾病预防控制需要，在卫生防疫部门指导下，对教室进行定期或不定期消毒。

2.重点消毒对