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科技社团活动在小学素质教育中的应用策略研究论文

摘要：在“双减”政策深化推进、教育回归育人本质的今天，小学素质教育不再是口号，而是需要落地的教育实践。科技社团活动作为连接课堂与生活、兴趣与成长的桥梁，以其独特的实践性、创造性和探究性，成为小学素质教育的重要载体。本文聚焦科技社团活动在小学素质教育中的应用策略，通过解析其内涵特征、契合价值，结合小学生认知发展规律与素质教育目标，探索如何让科技社团真正成为点燃科学梦想、培育核心素养的“第二课堂”。研究认为，科技社团活动不仅是知识传授的延伸，更是思维训练、品格塑造和创新能力培养的综合场域，其应用策略需立足“以生为本”，从活动设计、资源整合、评价机制等