（24页PPT）面试热点精讲2姜楠【.pptxVIP

面试热点精讲2（讲义+笔记）楠授课时间：2020.02.04粉笔公考·官方

面试热点精讲2（讲义）前不久，教育部公布《中小学教师实施教育惩戒规则》征求意见稿。其中明确提出，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，可根据学生违规违纪的情节轻重采用不同惩戒手段。对此，请谈谈你的看法。通过调查，发现仅有7成的家长认可教育惩戒权，请以此为主题开展一次宣传活动。今年以来，全国多地陆续开展了对快递工作人员的职称评定工作，最高的可以评为正高级工程师。对于快递工作人员评职称，有人说对于一线的快递小哥并没有实质的意义，你怎么看？快递员小快递行业可以评职称之后，向你咨询并打算报名，被告知普通的快递员没有申请的资格，他认为你在刁难他，情绪很激动，对此你怎么办？1

面试热点精讲2（笔记）【说在课前】开设热点课程的目的是带领大家对面试中可能出现热点新闻、焦点事件进行剖析，让大家学习如何将一件事情看得比较透彻，把学会的方法、思维、技巧应用到考试题目中去。01教育惩戒【解读】大家在刷微博或者看一些新闻报道时，经常看到这类事件，某体罚学生的视频在网络流传，这些行为让我们感到心痛、难过甚至有些愤怒，体罚学生的事件再次回归到大家的视野中。很多网友纷纷议论，很多人反对教育惩戒，其实就是将体罚学生和教育惩戒混为一谈。本节课借助这一事件向大家科普一下什么叫做教育惩戒权、教育惩戒权的行使依据、实践过程有什么问题，更重要的是谈一谈如何帮助教师实施好教育惩戒权。2

【解读】1.教育惩戒是一种手段、目的相结合的惩罚方式，既有一定的手段，又带有一定的目的，和体罚有着本质上的不同。符合教育目的、采用正规的惩罚方式就是教育惩戒，不符合教育目的甚至是反教育的惩罚方式就是体罚。在过往的认知中，人们对于教育惩戒不是非常理解，常常怀疑教育惩戒存在的必要性，因此先和大家分享教育惩戒存在的必要性，从三个方面一一分析。2.心理通过教育惩戒对学生的不当行为进行惩罚，让学生感受到不当行为带来的不愉快的结果，进而会遏制自己的不当行为采取正规的教育惩戒惩罚学生时，会让学生在心理上产生抵触，意识以后不能再犯类似错误，因为犯了类似错误要受到惩罚，自己的身体上会受到一定的影响，这是从心理上给学生暗示，进而遏制学生出现违反课堂秩序等违规、不良行为。3.教育学：教育惩戒权有一定的教育学依据，我们常说“教书育人”，教育的目的是为了帮助学生更好地适应社会、形成规则意识，通过教育惩戒能够帮助学生形成社会化的发展，让学生能够知道任何事情都有规矩，违反规则就要受到惩罚，无规矩不成方圆，在社会上立规矩的目的就是要守规矩，不守规矩就要受到惩罚。从教育的目的来讲，教育惩戒是为了帮助学生更好地理解“规则”二字的内涵。大家在学校中也有调皮捣蛋的时候，当你扰乱了课堂秩序、给其他同学带来了不好的体验、影的正常教学，就是违反了规采用正规的处罚方式都是符合教育规定的。4.法律依据：在法律中，职责和权力相辅相成，教学、保护学生的职责，也赋予了教师管理学生的权力。权力的“力”是力量的“力”，意味着不3

可放弃、必须行使，这一“权力”也经常出现在政府部门行使职权，给的权力不能放弃，一旦放弃就是不作为、失职渎职，政府官员放弃权力就可以判定为不作为，从这一角度出发，权通过自己权力和职责的对等，承担起教书育人的职责。5.教育惩戒权的存在有以上几方面的依据，但在实际生活中，实施起来存在一定的问题。【解读】1.规章制度并不明确：虽然明确了可进行教育惩戒，但是如何惩戒不知道，惩戒尺度不清晰没有办法很好地掌握。在《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》中有一条是“可以对学生适当增加运动量，可以要求学生在教室进行不超过一节教学课时间的站立、某省市”，但是增加多少运动量才算适当？如果学生没有写作业，是跑一圈还是两圈？如果在课堂上交头接耳影响了正常的教学秩序，是罚50个还是100个俯卧撑才恰当？这种模棱两可的要在真正实施的过程中会犯难，可能100个俯卧撑就过量了，学生身体负荷不了，会给学生身体造成负担，甚至产生其他影响身体健康的不良后果。处罚太轻，随便批评几句、让学生站立一两分钟，达不到惩罚的效果和约束行为的目的。规章制度的不明确，就成为教育惩戒权实施的一只拦路虎。2.学生家长并未完全接受认可，带来阻力：社会大众中很多人对于教育惩戒权不能理解，家长也不能完全认可教育惩戒权，据不完全统计，仅有7成家长赞成教育惩戒，剩下的3成家长完全不同意教育惩戒，家长对于教育惩戒存在误4

解，认为这就是变相体罚，给自己孩子的身心健康造成不利影响，就不实施教育惩戒。每个孩子都被家长含在嘴里怕化了、捧到手里怕掉了，是家里的心肝宝贝、掌上明珠，但是在学校惩