幼儿园垃圾分类月评比制度.docxVIP

幼儿园垃圾分类月评比制度

一、总则

（一）指导思想

为深入贯彻落实国家关于生活垃圾分类工作的指示精神，积极响应绿色发展理念，进一步提升我园全体师幼及家长的垃圾分类意识，培养幼儿良好的卫生习惯和环保行为，营造整洁、优美、文明、和谐的园所环境，特制定本制度。

（二）评比目的

通过开展垃圾分类月评比活动，旨在激发各班级参与垃圾分类工作的积极性与主动性，规范垃圾分类投放行为，提高垃圾分类准确率，促进垃圾减量化、资源化、无害化处理，使垃圾分类成为师幼日常的自觉行动，共同打造绿色环保幼儿园。

（三）评比原则

1.儿童为本原则：评比活动应符合幼儿年龄特点和认知规律，注重过程性引导和习惯养成，避免形式主义。

2.正面激励原则：以表扬和鼓励为主，通过树立榜样，激发幼儿和教师的参与热情。

3.过程性评价原则：注重日常垃圾分类的实际表现和持续改进，而非单一结果。

4.公平、公正、公开原则：评比标准明确，评比过程透明，评比结果及时公示。

5.家园协同原则：鼓励家长参与，形成家园共育的合力，共同推动垃圾分类工作。

二、评比对象与周期

（一）评比对象

幼儿园各班级（包括小班、中班、大班）。

（二）评比周期

每月评比一次，通常在每月最后一周完成当月评比工作。

三、评比内容与标准

（一）垃圾分类知识掌握与宣传（25分）

1.知识渗透：班级教师能将垃圾分类知识有机融入一日生活各环节及教育教学活动中，幼儿对常见垃圾分类知识有基本了解。（10分）

2.宣传氛围：班级内设有垃圾分类主题墙、宣传角或相关绘本、图片等，营造浓厚的垃圾分类宣传教育氛围。（10分）

3.家园宣传：积极通过班级群、宣传栏等方式向家长宣传垃圾分类知识，争取家长配合。（5分）

（二）日常垃圾分类行为习惯（40分）

1.投放准确：幼儿及教职工能将日常生活中产生的垃圾（如纸屑、果皮、塑料瓶、废旧电池等）准确投放到对应分类垃圾桶内。（15分）

2.垃圾减量：班级能积极采取措施减少垃圾产生，如鼓励幼儿自带水杯、减少一次性用品使用等。（10分）

3.分类清晰：班级内垃圾桶设置规范，标识清晰、统一；垃圾桶内垃圾无混投、错投现象，桶内垃圾不溢出。（10分）

4.容器整洁：垃圾桶内外保持清洁卫生，无异味、无污渍，及时清空。（5分）

（三）班级环境创设与氛围营造（20分）

1.环境整洁：班级整体环境整洁有序，无随意丢弃垃圾现象。（10分）

2.特色活动：积极组织或参与园内开展的垃圾分类主题活动，并有相关活动记录或成果展示（如幼儿绘画、手工作品等）。（10分）

（四）家园共育（15分）

1.家长参与：鼓励家长在家中也践行垃圾分类，并能与幼儿共同参与相关的亲子环保活动。（8分）

2.经验分享：班级在垃圾分类工作中有好的做法和经验，并能在园内进行交流分享。（7分）

四、评比组织与方法

（一）评比组织

成立幼儿园垃圾分类月评比工作小组，由园长任组长，后勤负责人、保教主任、各班班主任代表及保健医组成。评比工作小组负责评比活动的组织、协调、监督和实施。

（二）评比方法

1.日常观察：评比小组成员及值班教师每日对各班垃圾分类情况进行随机观察和记录。

2.定期检查：每月下旬，评比工作小组将组织1-2次集中检查，对照评比标准逐项打分。

3.班级自评：各班在月底根据评比标准进行自我评估，并提交简要的自评小结。

4.幼儿参与：可适当邀请幼儿代表作为“小小环保监督员”，参与到对班级垃圾分类情况的观察和反馈中。

5.综合评定：评比工作小组结合日常观察记录、定期检查结果、班级自评情况及幼儿反馈，进行综合评定，确定最终得分和奖项。

五、奖项设置与表彰

（一）奖项设置

1.集体奖项：每月根据综合得分评选出“环保小卫士班集体”若干名（可根据班级数量设一、二、三等奖或优秀奖）。

2.特色奖项：可根据实际情况设立“最佳分类创意奖”、“最佳宣传氛围奖”、“最佳进步奖”等特色单项奖。

（二）表彰方式

1.精神奖励：

*为获奖班级颁发流动红旗或荣誉奖状。

*在幼儿园宣传栏、微信公众号等平台对获奖班级进行表扬。

*在全园大会或升旗仪式上进行表彰。

2.物质奖励：

*为获奖班级提供适量的环保小奖品、图书或班级活动用品等。

*获奖班级可优先参与园内组织的环保主题实践活动。

六、评比结果的运用与反馈

1.结果公示：每月评比结果将在园内公示栏进行公示，公示期不少于三天。

2.反馈改进：评比工作小组将及时向各班反馈评比结果及存在的问题，指导班级进行针对性改进。

3.经验推广：对在评比中发现的好经验、好做法，及时在园内进行总结和推广。

4.纳入考核：班级垃圾分类月评比结果将作为班级年度评优评先的参考依据之一。

七、保障措施

1.