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- 2026-02-03 发布于湖南
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信息技术基础
教案
课时分配表（参考）
单元
任务
建议学时
第1单元
进入信息时代
任务1探秘信息技术
2
任务2探秘信息时代的新技术
2
第2单元
认识计算机
任务3探秘计算机技术
2
任务4使用操作系统
4
第3单元
图文编辑
任务5认识WPS文字处理工具
2
任务6使用WPS进行文字处理
8
第4单元
电子表格处理
任务7认识WPS表格处理工具
2
任务8使用WPS表格进行数据处理
8
第5单元
制作演示文稿
任务9认识WPS演示文稿处理工具
2
任务10使用WPS演示制作PPT
6
第6单元
数字媒体技术应用
任务11认识与获取数字媒体资源
2
任务12了解数字媒体技术
4
第7单元
信息安全与信息素养
任务13认识信息安全
2
任务14浅析信息素养
2
合计
=sum(C2:C15)48
授课教案（任务6）
学校
XXXXXXX
任课教师
XXXX
授课
题目
任务6使用WPS进行文字处理
授课
时间长度
8学时
所用教材
李街生、王慧儒、康东主编《信息技术基础》（航空工业出版社）
教学
目标
1.知识目标
（1）掌握Word文档的基本操作，包括页面设置、样式创建与应用。
（2）了解图文混排、表格编辑与美化的技巧。
（3）熟悉论文排版的规范，包括封面设计、目录生成、页眉页脚设置等。
2.能力目标
（1）能够独立完成Word文档的页面设置与样式应用。
（2）能够熟练运用图文混排与表格编辑功能，制作美观的文档。
（3）能够按照论文排版要求，完成毕业论文的排版工作。
3.素质目标
（1）培养学生的审美能力，提升文档制作的视觉效果。
（2）增强学生的逻辑思维能力，通过排版体现文档结构清晰。
（3）锻炼学生的耐心与细心，确保排版准确无误。
教学
重点
Word文档的页面设置与样式创建；图文混排与表格编辑的技巧；论文排版的规范与流程。
教学
难点
如何灵活运用样式进行文档排版，提高工作效率；图文混排时如何保持整体美观与协调性；论文排版中页眉页脚、目录生成等复杂操作。
教学
方法
任务引入法、问答法、讨论法、实践操作法。
教学用具
多媒体课件，操作视频。
小组讨论题目和案例分析材料。
实践操作所需软件和硬件环境。
实践素材。
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
教师布置课前任务；学生提前熟悉教材、课程情况。
考勤
教师使用App或者点名等方式进行签到；学生按照老师要求签到
导入新课
（5分钟）
从新质生产力出发，展示WPS在大模型时代的应用与发展，激发学生的学习兴趣。
新质生产力的核心在于充分发挥科技创新的驱动力，促使传统生产工具与管理要素实现质的飞跃，进而赋能各行各业迈向高质量发展之路。办公软件作为当代社会被广泛应用的先进生产力工具，其重要性不言而喻。它不仅能够促进组织、沟通与协作的全面在线化，更在人工智能大模型的赋能下，加快办公智能化的进程。
（1）同学们，你们在日常学习或工作中是否经常需要制作Word文档？在制作过程中遇到过哪些困难？
（2）大家知道如何制作一份既美观又规范的论文排版吗？
子任务6.1制作助力乡村振兴活动公告（85分钟）
讲授新知
（20分钟）
教师结合PPT对以下知识点进行实际操作演示。
为全面贯彻落实党的二十大、二十届二中全会和中央经济工作会议、中央农村工作会议精神，深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，现需要为以“巩固脱贫成果助力乡村振兴”为主题的2024年“6·30”助力乡村振兴活动制作一份公告。
1.设置标题格式
（教师演示操作）
2.设置正文与段落格式
（教师演示操作）
3.保存文件
（教师演示操作）
课堂活动
（20分钟）
分组讨论：学生分组对教师演示内容进行实际操作，讨论操作中遇到的难点。
教师答疑：各小组汇总疑难问题，老师进行答疑。
实践操作
（45分钟）
使用原始素材，参考教材步骤，独立完成最终制作效果。
教师巡回检查。
子任务6.2?制作面试评价表（90分钟）
讲授新知
（20分钟）
教师结合PPT对以下知识点进行实际操作演示。
某公司为了在激烈的市场竞争中求得发展，计划培养一批自己的管理人才，准备招聘两名储备干部。经过笔试，有5位考生进入面试环节，面试结束后需要制作一张面试评价表对考生得分进行汇总。
1.创建表格雏形
（教师演示操作）
2.输入表格内容
（教师演示操作）
3.美化面试评价表
（教师演示操作）
4.计算综合得分
（教师演示操作）
课堂活动
（25分钟）
分组讨论：学生分组对教师演示内容进行实际操作，讨论操作中遇到的难点。
教师答疑：各小组汇总疑难问题，老师进行答疑。
实践操作
（45分钟）
使用原始素材，参考教材步骤，独立完成最终制作效果。
教师巡回检查。
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