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天宫探“新”：航天科技中的新材料与新能源

一、教学内容分析

《义务教育化学课程标准（2022年版）》明确提出，要注重课程内容与科技、社会、生活的联系，倡导“做中学”“用中学”“创中学”，发展学生的科学探究能力与社会责任感。本课作为九年级化学“金属与金属材料”、“碳和碳的氧化物”、“燃料及其利用”等单元的跨学科实践升华，其坐标定位于：引导学生将核心概念（如物质性质、能量转化）置于我国航天事业的宏大真实情境中进行深度应用与反思，实现从知识理解到素养生成的关键跨越。在知识技能图谱上，学生需综合运用金属、合金、复合材料、碳单质、氢能等核心概念，分析其性质与特定航天用途间的因果关系，认知层级从“识记