轴对称视角下等腰三角形的性质探究——八年级数学教学设计.docx

轴对称视角下等腰三角形的性质探究——八年级数学教学设计

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域强调，学生应经历图形的抽象、分类、性质探讨的过程，掌握空间与图形的基础知识与基本技能，发展空间观念、几何直观和推理能力。本节“等腰三角形的性质定理”正处于“三角形”与“轴对称”两大知识板块的交汇点，是轴对称性质在特殊三角形中的一次深刻应用，也是后续研究等边三角形、四边形乃至圆的对称性的重要基石。从知识技能图谱看，学生已掌握了全等三角形的判定与性质，并初步认识了轴对称图形，本节需在此基础上，引导学生通过观察、实验、猜想、证明，完成从“图形对称性”到“边角等量关系”