“一带一路”倡议框架下老挝职业教育发展及中老职业教育合作分析.pdfVIP

VocationalEducation职教发展

“一带一路”倡议框架下老挝职业教育

发展及中老职业教育合作分析

文/本森·坎蒙译/卜焕芳

摘要：老挝政府制定了2020-2025年发展计划，旨在促进和改善职业教育和培训。加强

国际合作是老挝教育发展和人力资源建设政策的核心任务之一。老挝职业教育重视产教

融合，目前仍对国际的项目与资金支持较为依赖。中老职业教育交流与合作得到了两国

政府和领导人的支持，已经有成功的实践案例。未来老中将继续在电动汽车、机械、电力、

信息通信技术、人工智能、轨道交通、建筑、水电、社会服务、旅游、农业、食品加工

等领域开展职业教育合作，形式包括专业标准制定、课程设计、教学计划和职业教师培

训等。

关键词：老挝职业教育；职教国际合作；产教融合

社会各方面快速发展。2024年，老挝担任东

中老教育合作的背景南亚国家联盟（ASEAN）轮值主席国，并成

功举办了ASEAN峰会，为深化老中两国全面

老挝和中国是山水相连的友好邻邦。老中合作，特别是在职业教育领域的合作带来了新

两国有着悠久的睦邻友好传统。2025年是老的机遇。2024年的ASEAN峰会以“增强互

中建立全面战略合作伙伴关系的第17年，这联互通和韧性”为主题，体现了老挝希望从“内

也标志着老中命运共同体建设进入新阶段。两陆国”转变为“陆联国”的目标和愿望。

国高层的直接领导和指导，为老中关系奠定了老挝非常重视教育发展，政府在升级学校

坚实的政治基础，带来了强大的发展力量，描的设施和基础设施、投资现代技术资源、提高

绘了两国关系发展的光明前景。长期以来，老教学质量等各方面均采取了有力措施。加强国

中两国在全面开展社会主义理论研究和实践领际合作是老挝教育发展和人力资源建设政策的

域创新方面保持平等相待、相互支持、共同发核心任务之一，旨在培养高技能人才，推动国

展，双方一直致力于促进经济、政治、文化、家未来的发展进步。目前老中两国的职业教育

作者简介：本森·坎蒙，老挝教育与体育部职业教育发展研究院院长(老挝)。

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