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统编人教部编版小学二年级下册道德与法治一课一练

《道德与法治》课程是落实立德树人根本任务的关键课程，对于低年级学生良好品德的养成、行为习惯的培养以及法治意识的启蒙，都具有不可替代的作用。为了更好地配合统编人教部编版小学二年级下册《道德与法治》教材的教学，帮助孩子们巩固所学知识，深化情感体验，提升道德认知和实践能力，我们精心设计了这份“一课一练”。它不是简单的知识重复，而是希望成为孩子们学习路上的小伙伴，课堂教学的有益延伸。

一、“一课一练”的设计理念

我们的“一课一练”始终坚持以学生为中心，紧密围绕教材的核心素养目标展开：

1.趣味性与教育性相结合：二年级的孩子活泼好动，对新鲜事物充满好奇。练习设计会尽量融入生动的情境、有趣的图画（实际使用时可配合教材插图或自行绘制简笔画）和贴近生活的例子，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受教育。

2.基础性与拓展性相兼顾：既注重基础知识的巩固，如核心概念的理解、基本行为规范的认知，也适当设置一些开放性、探究性的小问题，鼓励孩子们思考和表达。

3.认知与实践相统一：道德与法治的学习不仅仅是知道“是什么”，更重要的是学会“怎么做”。因此，练习中会穿插一些行为辨析、情景判断和简单的实践任务，引导孩子们将所学内化于心、外化于行。

4.过程性与激励性相融合：关注孩子在练习过程中的参与和思考，而非仅仅是结果。通过设置“我知道”、“我能行”、“我会做”等小栏目，以及鼓励性的语言，激发孩子的学习积极性。

二、“一课一练”的内容结构（以示例课为例）

每课的“一课一练”大致包含以下几个板块，具体内容会根据每课的教学目标灵活调整：

（示例：第一单元我们的节日第一课《欢欢喜喜过春节》）

二年级下册《道德与法治》第X课欢欢喜喜过春节一课一练

小朋友们，春节是我们中国人最重要、最热闹的传统节日。学完了这一课，你是不是对春节有了更多的了解呢？让我们一起来闯关吧！

第一关：我是小博士（基础知识我知道）

1.想一想，填一填：

*春节也叫（）节。

*过年的时候，我们会贴（）、放（）（安全提示：小朋友要在大人指导下进行或观赏）、吃（）。

*见到长辈，我们会说一句祝福的话，比如：“（）”。

2.看一看，连一连（此处可配教材中春节习俗的图片，如贴春联、包饺子、拜年、舞龙舞狮等，让学生连线对应的习俗名称）

第二关：我是小法官（明辨是非我能行）

（对的在括号里画“√”，错的画“×”）

*过年时，我们要向爷爷奶奶说祝福语。（）

*收到压岁钱，可以随便买自己想要的玩具，不用告诉爸爸妈妈。（）

*春节期间，我们要注意安全，不玩火。（）

第三关：我是小主人（生活实践我会做）

1.春节里，我能帮家里做的一件小事是：

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2.画一画：你最喜欢的春节活动是什么？把它画下来，并和小伙伴分享一下吧！

（示例：第二单元我们的公共生活第二课《我们不乱扔》）

二年级下册《道德与法治》第Y课我们不乱扔一课一练

小朋友们，我们都生活在美丽的环境中，保持环境整洁是我们每个人的责任。学了这一课，你知道怎么做才能让我们的家园更干净吗？

第一关：我是环保小卫士（基础知识我知道）

1.选一选：（在正确答案后面的○里涂色）

*我们吃完香蕉，香蕉皮应该扔到哪里？

垃圾桶里○草丛里○马路上○

*看到地上有垃圾，我们应该：

假装没看见○捡起来扔进垃圾桶○踢到别人那里○

2.说一说：你知道哪些地方是“公共环境”吗？（至少说两个）

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第二关：行为辨析台（明辨是非我能行）

情景再现：小明在公园里吃面包，包装袋随手扔在了地上。

*小明做得对吗？（）

*如果你是小明，你会怎么做？

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*看到小明这样，你会对他说什么？

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第三关：我的环保约定（生活实践我会做）

和爸爸妈妈一起制定一个“家庭环保小约定”，比如：

1.家里的垃圾要分类。

2._____________________________________

3._____________________________________

（把你们的约定写下来，或者画下来贴在这里吧！）

三、“一课一练”的使用建议

这份“一课一练”旨在服务教学，方便学生巩固。在使用过程中，建议：

1.灵活选用：教师可根据课堂教学实际情况和学生特点，选择性使用或调整题目，不必追求“堂堂练，课课清”