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成人教育学历教务2026年工作计划

2026年成人教育学历教务工作将以“规范管理、精准服务、质量提升”为核心目标，围绕学籍全周期管理、教学过程优化、考试体系完善、毕业环节攻坚及服务能力升级五大主线展开，全面落实《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》要求，结合本校成人教育实际情况，重点推进以下工作：

一、学籍全周期管理：构建智能化、精细化流程体系

针对成人教育学员流动性大、信息变更频繁的特点，2026年将重点优化学籍管理全流程，从新生注册到毕业归档实现闭环管控。

1.新生学籍注册标准化：严格执行“先核查、后注册”原则，利用学信网数据接口与公安户籍系统进行双重校验，重点核查身份证号、前置学历真实性，确保注册信息与实际一致率达100%。针对2026级新生，在入学报到阶段增设“学籍信息确认会”，由教务人员现场指导学员核对电子档案，同步签署《学籍信息确认书》，避免因信息录入错误导致后续学历认证问题。

2.在校生异动管理规范化：修订《成人教育学籍异动管理办法》，明确休学、复学、转专业、退学等12类异动情形的申请条件、材料要求及办理时限。其中，休学申请需提供医院诊断证明或单位工作证明（加盖公章），经教学点初审、校本部复核后，3个工作日内完成系统备案；转专业仅限同层次、同学科门类，且需在入学后第二学期前申请，避免因频繁转专业影响培养质量。

3.学籍数据动态维护精准化：建立“月度核查+季度抽检”机制，每月5日前由教学点上报学员联系方式、工作单位变更情况，校本部通过电话回访抽查10%样本；每季度末对全校学籍数据进行清洗，重点清理“联系不上、长期未缴费、连续3学期未参加学习”的“休眠学员”，分类标记为“暂缓管理”或“拟退学”，并通过短信、邮件、书面函件三重通知，确保程序合规。

4.毕业生学籍归档数字化：开发“毕业生学籍档案管理模块”，将录取名册、成绩表、毕业生登记表等纸质材料扫描上传，与学信网毕业信息关联，形成“一人一档”电子档案库，支持授权查询与永久存储，为学员后续学历认证、职称评定提供便捷服务。

二、教学过程优化：强化线上线下融合，提升学习实效

针对成人学员“在职、分散、时间碎片化”的特点，2026年将以“教学平台升级、课程资源开发、过程监管强化”为抓手，推动教学从“形式合规”向“实质有效”转变。

1.教学平台功能迭代：完成教务管理系统与在线学习平台的深度对接，实现“选课-学习-作业-答疑-考核”全流程线上闭环。新增“学习进度看板”功能，学员可实时查看课程完成率、作业提交情况及教师反馈；教师端增加“学情分析模块”，自动生成班级学习报告，包含缺勤率、作业平均分、高频问题等数据，辅助教师调整教学策略。

2.优质课程资源建设：组建由学科专家、企业导师、在线教育技术人员组成的课程开发团队，2026年重点建设10门“核心通识课+15门专业主干课”的精品资源库。课程设计突出“短、频、快”特点，单节微课控制在15-20分钟，融入案例分析、情景模拟、互动问答等元素；专业课程引入行业最新标准（如会计专业更新2026年新会计准则、工程管理专业嵌入BIM5D技术应用），确保教学内容与岗位需求同步。

3.教学过程监管强化：制定《成人教育线上教学质量监控细则》，明确“四必查”要求：必查教师上线率（每门课每周至少2次实时答疑）、必查学员学习轨迹（视频观看需完成90%时长且无快进）、必查作业批改率（书面作业7日内反馈，客观题自动判分）、必查阶段测试覆盖率（每学期不少于3次阶段性测试）。对连续2周学习进度低于50%的学员，由班主任一对一联系，分析原因并提供“补学方案”（如推荐重点章节、安排教师单独辅导）。

4.校外教学点教学督导：建立“校本部+第三方”双轨督导机制，校本部每学期抽查20%教学点，通过线上巡课（查看直播课堂纪律、师生互动情况）、线下检查（核对教学计划执行表、教师教案）、学员座谈（随机抽取10名学员访谈学习体验）等方式评估教学质量；委托专业教育评估机构对全部教学点进行年度综合评价，结果与下一年度招生指标挂钩，对评分低于70分的教学点暂停招生资格。

三、考试体系完善：严守公平底线，提升评价科学性

考试是检验学习效果的关键环节，2026年将重点解决“过程性考核流于形式、终结性考试防作弊难度大”两大问题，构建“多元评价、全程可控”的考试体系。

1.过程性考核权重调整：将平时成绩占比从30%提升至40%，包含作业（20%）、课堂参与（10%）、阶段测试（10%），其中课堂参与通过在线平台的讨论区发帖、直播互动签到等数据自动统计，避免人为干预。终结性考试（期末考）占比60%，其中闭卷笔试占40%、实践操作（或案例分析）占20%，重点考察知识应用能力。

2.线上考试防作弊技术升级：引入“