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2026湖南长沙宁乡市面向全国引进选拔生30人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在将鲜蛋加工成皮蛋的过程中，是灰料中的（）从蛋壳外渗透至蛋黄和蛋清，并发生一系列化学反应的过程。

A.强酸

B.强碱

C.弱酸

D.弱碱

【答案】：B

【解析】在将鲜蛋加工成皮蛋的过程中，是灰料中的强碱从蛋壳外渗透到蛋黄和蛋清中，引发了一系列化学反应。强碱能促使蛋白质凝固、变性，使蛋清和蛋黄发生独特的变化，形成皮蛋特有的质地和风味。而强酸具有强烈腐蚀性，会破坏蛋的结构而不是形成皮蛋的正常状态；弱酸和弱碱的碱性较弱，不足以在合理的时间内完成皮蛋制作过程中所需的化学反应和蛋白质的变化。所以正确答案是强碱。

2、战国时期思想家（）的著作《墨经》中有关于光学的记载，如光影关系、小孔成像等，被称为《墨经》光学八条。

A.孔子

B.墨子

C.韩非子

D.老子

【答案】：B

【解析】《墨经》是墨子的著作，其中有光学相关记载包括光影关系、小孔成像等，即《墨经》光学八条。孔子、韩非子、老子著作均无此内容，所以答案是墨子。

3、随着知识经济时代的来临，在金字塔型企业组织结构里，处于组织最上层的是（）。

A.用户和顾客

B.供应商

C.员工

D.企业总裁

【答案】：A

【解析】在金字塔型企业组织结构中，其形状呈现为上小下大。在传统的企业组织结构理解中，企业总裁处于权力和管理层级的最高位置，掌控着企业的整体战略决策等重大事宜。而用户和顾客是企业服务的对象，处于企业外部，并非组织结构内部上层。供应商是为企业提供资源的外部合作方，也不在组织结构上层。员工是企业具体执行各项工作的群体，处于组织结构的基层或中基层。所以处于组织最上层的是企业总裁。

4、政府制定社会教育发展战略、优化教育结构、加快教育体制改革，逐步形成政府办学与社会办学相结合的新体制，这是履行（）的体现。

A.经济职能

B.文化职能

C.政治职就

D.社会职能

【答案】：B

【解析】政府的职能主要包括政治职能、经济职能、文化职能和社会职能。文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理。它涵盖了多个方面，其中就包含发展科学技术、教育、文化事业、卫生体育等内容。题目中描述的政府制定社会教育发展战略、优化教育结构、加快教育体制改革以及形成新的办学体制等行为，都与教育领域相关，而教育属于文化职能范畴。所以，该行为是政府履行文化职能的体现。

5、公共政策问题一定是（）。

A.已经列入政策议程的社会问题或公共问题

B.尚未列入政策议程的社会问题或公共问题

C.不需要列入政策议程的社会问题或公共问题

D.没有引起公共权力机关注意的公共问题

【答案】：A

【解析】公共政策问题是指那些被列入政策议程，需要公共权力机关采取行动加以解决的社会问题或公共问题。已经列入政策议程意味着该问题受到了公共权力机关的关注，并将其作为政策制定和实施的对象。尚未列入政策议程的问题，还未进入政策决策的视野；不需要列入政策议程的问题，通常不被认为是需要政策干预的对象；没有引起公共权力机关注意的公共问题，由于未被关注自然也不会成为公共政策问题。所以公共政策问题一定是已经列入政策议程的社会问题或公共问题。

6、人民群众之所以是历史的创造者是因为（）。

A.人口的基数大

B.通晓历史的发展

C.先进的思想

D.社会生产力

【答案】：D

【解析】人民群众是历史的创造者是唯物史观的重要观点。这主要是因为人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。而社会生产力是人类改造自然、并从自然界获得生存和发展的物质资料的能力，人民群众是社会生产力的体现者，他们在生产过程中不断积累经验、改进工具、提高生产力水平，从而推动了社会的发展和进步。人口基数大只是一个数量概念，并不直接意味着能创造历史，人口数量多但如果不能参与到社会生产和变革等有意义的活动中，也无法成为历史创造者的决定性因素。通晓历史发展并非人民群众成为历史创造者的本质原因，而且实际上并非所有人民群众都通晓历史发展，但他们在实践活动中依然推动着历史前进。先进思想虽然对社会发展有重要的引领作用，但仅有先进思想而没有广大人民群众的实践行动，也无法真正创造历史，并且先进思想也是来源于人民群众的实践。所以人民群众之所以是历史的创造者是因为社会生产力。

7、秦始皇统一中国后，规定全国文字统一，作为全国规范文字的是（）。

A.楷书

B.小篆

C.鸟虫文

D.行书

【答案】：B

【解析】本题主要考查秦始皇统一文字的相关史实。秦始皇统一中国后，为了巩固统治，在文化方面采取了统一文字的措施，把小篆作为全国规范文字。楷书由隶书逐渐演变而来，始于汉末，通行至现代，并非秦始皇时期规定的全国规范文字。鸟虫文是春秋中后期至战国时代盛