中学教师资格证考试《教育知识与能力》强化练习题含选择简单材料.docVIP

中学教师资格证考试《教育知识与能力》强化练习题汇总

单项选择题

单项选择题强化练习一

１.当代教育发展的根本动因是（)

A．政治制度

B．经济制度

C.生产力的发展

D.科学技术

【答案】C。讲师解析:略。

2.我国最早采取班级讲課制是在()年。

A.1856

B.18６0

C.1８62

D.1８66

【答案】C。讲师解析：在我国,最早采取班级讲課制的是清政府于186２年设于北京的京师同文馆。

3.班主任工作中的个别教育工作的教育对象是()

A.优等生

B．后进生

Ｃ．全体学生

D.中档生

【答案】C。讲师解析:略。

4．心理健康教育的总目标为（）

A.提高学生的心理素质

B.发展学生的能力

C．提高学生的成绩

D.克服学生的厌学情绪

【答案】A。讲师解析：心理健康教育的总目标为提高学生的心理素质。

5．“給我一打健康的婴儿，不管他们祖先的情况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了()

Ａ.遗传决定论

B.环境决定论

Ｃ.教育论

Ｄ.内发论

【答案】B。讲师解析：题干的描述出自华生，他是环境决定论的代表人物之一。

６.德育的永恒主题是（)

A.政治教育

B.爱国主义教育

C.理想教育

Ｄ.生存教育

【答案】B。讲师解析:爱国主义教育是德育的永恒主题。

7.强迫症的矫正方法是()

A．行为疗法

B.森田疗法

C.系统脱敏法

D．必定性训练法

【答案】B。讲师解析:矫正强迫症的方法是曰本的森田疗法,强调当事人力图控制强迫症状的努力,以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期，对强迫症状起维持和增强作用。

8.逆反心理出现在（)阶段。

A．中学

Ｂ.小学

Ｃ.幼儿

D.大学

【答案】A。讲师解析:逆反心理指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的规定采取相反的态度和行为的一个心理状态。中学生的逆反心理往往发生在父母或教师等成人遇事“爱唠叨”，说话过头,限制了他们的求知欲、好奇心、交友结伴的时候。

9．課外活动的重要形式是(）

A.群众性活动

B．个别活动

C.小组活动

D.学科活动

【答案】C。讲师解析:小组活动是課外活动的重要形式。

10．针对网络成瘾，当事人自身可使用的治疗方法是()

A．行为疗法

Ｂ.必定性训练

C．系统脱敏疗法

D.合理情绪疗法

【答案】A。讲师解析：针对网络成瘾,当事人自身可采取行为疗法，经过控制上网时间和次数,形成良好的上网习惯;教师对网络成瘾的学生可以采取认知疗法,针对网络成瘾问题自身及背后的问题,如学业不良、自卑心理、人际交往障碍等，与当事人进行谈话沟通,探讨如何对的使用互联网，以及网络成瘾的危害。此外，由家庭功效失调导致的网络成瘾，还可以经过调整家庭成员间的关系,营造良好的家庭气氛,为矫正网络成瘾提供条件。

?单项选择题强化练习二

1．課堂问题行为的类型可以划分为()

A.人格型和行为型

B.内向性问题行为和外向性问题行为

C.行为型和情绪型

D.情绪型和人格型

【答案】B。讲师解析：现在最普遍的一个分类是依照学生行为体现的倾向,将課堂问题行为分为两类：一类是外倾性问题行为;一类是内倾性问题行为。奎伊等人把課堂问题行为分为人格型、行为型和情绪型三种类型。

2．从迁移的观点来看,“温故而知新”属于（）

A.顺向负迁移

B.逆向负迁移

C.逆向正迁移

D.顺向正迁移

【答案】D。讲师解析：“温故而知新”是先前学习对后继学习的促进作用，属于顺向正迁移。

3．衡量道德品质的重要标志是()

A.道德认知

Ｂ.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】D。讲师解析:道德行为是衡量道德品质最重要的标志。

4.学校課程通常以()的形式出现。

A.选修課程

B.必修課程

C.隐性課程

D.显性課程

【答案】A。讲师解析:学校課程即校本課程,是由学校自行决定的，目标是满足学生和社区的发展需要，强调多样性与差异性，学生有选修的权利，通常以选修課的形式出现。

5.“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了(）

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C．德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个长久的、反复的、逐渐提高的过程

【答案】C。讲师解析:略。

６.教师成熟的标志是自觉地关注()

A．教师

B.生存

C.学生

D.教材

【答案】C。讲师解析：教师成长分为三个阶段，关注生存、关注情境和关注学生。其中教师进入关注学生阶段是教师成熟的最重要标志。

7.詹姆士和朗格提出了()

A.丘脑情绪理论

B.情绪的结识一评估说

C.情绪的机体知觉理论

D．情绪的动机一分化理论

【答案】C。讲师解析：美国