探秘身边动物朋友：观察、记录与关怀——三年级科学综合实践活动设计.docx

探秘身边动物朋友：观察、记录与关怀——三年级科学综合实践活动设计

一、教学内容分析

??本节课立足《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“生命科学领域”对低年段的要求，以及《中小学综合实践活动课程指导纲要》中关于考察探究的核心理念。从学科知识图谱看，它位于“常见的动物”认知单元的起点，核心任务是引导学生从模糊的“喜爱”情感，走向基于细致观察的、有依据的客观描述，初步建构“生物具有区别于非生物的特征”这一大概念。关键技能聚焦于运用多感官进行有目的、有顺序的观察，并以图文结合的方式记录信息。过程方法上，本节课旨在让学生亲历“提出问题—搜集信息—处理信息—表达交流”的简易科学探究循环，体验从生活