六年级【英语(北京版)】UNIT 5 WHEN DID THE ANCIENT OLYMPIC GAMES BEGIN？(5)-1教案.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科英语年级六年级学期秋季学期

课题UNIT5WHENDIDTHEANCIENTOLYMPICGAMESBEGIN?(5)

书名：OlympicHeroes

教科书

出版社：哈珀柯林斯出版社(HarperCollins)出版日期：2012年12月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

本课为第五单元第五课时，是对本单元奥林匹克运动会主题的延伸。本节课的授课内容选自大猫系

列分级阅读第五级OlympicHeroes，是一本信息类读物。本书通过介绍不同时代背景下奥运会参赛

者的事迹，引发读者对奥林匹克精神进行深入思考。

教学目标：

通过本节课的教学，学生能够：

1.提取书中涉及到的奥林匹克英雄们所面临的挑战和取得的成就；

2.通过描述奥运英雄们的事迹分析他们所具备的不惧时艰、坚强、勇敢等优秀品格；

3.联系实际描述自己心中的奥林匹克英雄及其事迹，感受奥林匹克精神。

【教学重点】

提取书中所涉及到的奥林匹克英雄们所面对的挑战和取得的成就，并能在支架的帮助

下进行描述。

【教学难点】

分析奥林品克英雄们所具备的优秀品格，理解奥林匹克精神。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

Activity1:Talkaboutthecoverandcontents

Teachershowsthecoverpageandcontentstotalksabouttheinformationbyasking

following

questions:

3’

①Whatdoyouknowfromthecover?

读前②Whatcanyoupredictfromtheheadings?

活动【计意图设】提取封面及目录信息引入主题，引导学生关注百科类文本的文

体特征。

Activity2:Listenandanswer

Teacherasksstudentstolistentothewholebookandanswerthefollowing

questions.

①WhoaretheOlympicHeroesinthebook?

【计意图设】通过提取文本中的主要人物，初步感知文本内容，理解大意。

读中

活动Activity3:TalkaboutJesseOwens

Teachershowspage4to7,analyzewhatmakesJesseOwensanOlympicHero.

Questions:

12’

①Whatchallengedidheface?

②Whatsuccessdidheachieve?

③WhatdoyouknowaboutAdolfHitler?

④WhatdoyouthinkofJesseOwens?

教师引导学生在SomebodyChallengedButSo框架的帮助下介绍Jesse

Owens。

例：

JesseOwensisanOlympicHero.(Somebody)

As