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小学一年级数学重点单元试题

万丈高楼平地起，一年级的数学学习，就像是为这座高楼打下坚实的地基。为了帮助孩子们更好地掌握本学期的核心知识，巩固学习成果，我们特别精选了几个重点单元的试题。这些试题力求贴合教学大纲，注重基础知识的考察与基本技能的训练，希望能为孩子们的数学学习助一臂之力。

第一单元：20以内的加减法

本单元是一年级数学学习的重中之重，直接关系到后续更复杂计算的掌握。孩子们需要在理解算理的基础上，熟练进行20以内数的进位加法和退位减法。

一、口算小能手(直接写出得数)

1.9+5=

2.12-4=

3.7+6=

4.14-8=

5.8+8=

6.11-3=

7.6+7=

8.16-9=

9.5+8=

10.13-5=

二、想一想，填一填

1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

15-7○9

6+8○14

13-6○6

2.（）里最大能填几？

7+（）＜15

16-（）＞8

三、看图列式计算

1.☆☆☆☆☆★★★

（）+（）=（）

（）+（）=（）

（）-（）=（）

（）-（）=（）

2.盒子里原来有12支铅笔，拿走了一些，还剩5支。拿走了几支？

□○□=□（支）

第二单元：100以内数的认识

本单元是孩子们数感发展的关键一步，从20以内扩展到100以内，需要理解数位的意义，掌握数的顺序和大小比较。

一、我会填

1.一个两位数，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

2.36里面有（）个十和（）个一。

3.与59相邻的两个数是（）和（）。

4.比70小1的数是（），比99大1的数是（）。

5.在52、35、60、7、85、99这些数中，最小的数是（），最大的数是（）；个位上是5的数有（）；大于50的数有（）。

二、我会选（将正确答案的序号填在括号里）

1.一个数，个位上是8，十位上是5，这个数是（）。

①58②85③508

2.下面哪个数最接近60？（）

①56②65③70

3.爷爷的年龄可能是（）岁。

①7②30③65

三、我会画（在计数器上画出下面各数）

1.42

2.60

第三单元：认识图形

本单元旨在培养孩子们的空间观念，初步认识常见的平面图形和立体图形，能够辨认和区分它们。

一、连一连（将图形与对应的名称连起来）

（此处应有图形：正方形、长方形、圆形、三角形、正方体、长方体、圆柱、球）

（对应名称：正方形长方形圆形三角形正方体长方体圆柱球）

二、圈一圈（把每组中不同类的圈出来）

1.□△○☆（其中一个是立体图形，其余是平面图形，或形状明显不同的）

2.篮球书本魔方文具盒（其中一个是球体，其余是柱体或方体）

三、数一数，填一填

（此处应有一个由多种基本图形组成的组合图形）

图中有（）个□，（）个△，（）个○，（）个。

参考答案

第一单元：20以内的加减法

一、口算小能手

1.142.83.134.65.16

6.87.138.79.1310.8

二、想一想，填一填

1.＜，＝，＞

2.7，7(解析：7+7=14＜15；16-7=9＞8)

三、看图列式计算

1.5+3=8，3+5=8，8-5=3，8-3=5(根据给出的☆和★数量调整)

2.12-5=7

第二单元：100以内数的认识

一、我会填

1.个，十

2.3，6

3.58，60

4.69，100

5.7，99；35、85；52、60、85、99

二、我会选

1.①2.①3.③

三、我会画（略，提示：42在十位画4颗珠子，个位画2颗；60在十位画6颗珠子，个位不画）

第三单元：认识图形

一、连一连（略，根据实际图形与名称对应）

二、圈一圈

1.（圈出立体图形或与其他平面图形不同类的那个）

2.（圈出篮球，因为它是球体，其他是立体图形中的柱体或方体，或平面物品）

三、数一数，填一填（根据实际组合图形数量填写）

温馨提示

亲爱的小朋友们，做完这些题目是不是很有成就感呀？如果遇到不会的题目，别着急，可以再仔细想想，或者问问老师和爸爸妈妈。数学学习就像寻宝，每解决一个问题，就像找到了一块宝藏。希望大家在数学的世界里，一直保持好奇和热情，不断探索，不断进步！

老师和家长们也可以根据孩子的实际情况，有针对性地选择部分题目进行练习，并鼓励孩子独立思考，培养良好的审题习惯和解题能力。加油！