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小学语文“文言文阅读”与历史学科融合的教学策略论文

摘要：本文旨在探讨小学语文“文言文阅读”与历史学科融合的教学策略，以提高学生对文言文的兴趣和理解能力，同时增强其历史学科素养。文章通过分析当前教育背景，提出融合教学的重要性和必要性，并结合实际教学案例，探讨有效的教学策略。

关键词：小学语文，文言文阅读，历史学科，融合教学，教学策略

一、引言与背景

（一）文言文阅读在小学语文教学中的重要性

1.提升学生的语文素养

在小学阶段，文言文阅读是培养学生语文素养的重要途径。通过学习文言文，学生可以接触丰富的古代文化，了解古代社会风情，增强语言感知能力。文言文阅读训练有助于学生掌握古代汉语词汇、语法和