第一千个球：贝利故事与启示.pdfVIP

《第一千个球》

【教学目标】

1、知识与能力：本文设有两个小标题，层次非常清楚，不必要求学生划分文章的段落层次，

不必逐段讲解。

2、过程与方法：合作探究

3、态度与价值观：通过讨论我国2001年亚洲预选赛队员们的表现，激发学生的

爱国心，对学生进行爱国主义教育。

【重点难点】

1、重点：学生把握文章思想内容，对文章前后两部分内容的内在联系进行深入理解。

2、难点：体会家庭教育在一个人成长的过程中，起着十分重要的作用。

【教时安排】一

【教学设计】

一、导入新课（课前《生命之杯》乐曲，渲染气氛，创设情境）

1、《的光盘导入本文的学习。（创设情境，引起学生的共鸣。）

2、学生交流材料。（贝利的简介、插图；学生的偶像球星彩色插图等。）

3、贝利简介。

二、体验——走进文本。

自主学习，完成导学案“体验”

1、走近作者：贝利，巴西著名员，他被国际界视为20世纪最佳员。他

以卓越的球艺、上乘的球德，赢得了的美誉，被推上宝座。他是迄今

为止世界上唯一一位夺得过三届冠军的球员。

2、顺畅朗读课文，读准下列加线字字音

滂沱（）区域（）摄影（）膝盖（）

（）拧（）轻举妄动（）

3、积累词汇

①生涯：②滂沱：

③天分：④：

⑤相提并论：

⑥无地自容：

⑦轻举妄动：

三、合作探究——解读文本

1、朗读课文，整体感知文章的主要内容。

2、学生以小组为单位，讨论以下问题，全班交流。

1）当球迷们为贝利踢进第一千个球而欢呼时，贝利虽然也为创造了千球记录而感到愉快，

但他却“为这件事过去而高兴”。试从课文中找出他高兴的理由，并就此谈谈你的感想。

2）贝利的父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式？为什么那么有效？

3）从小处就可以看出一个人是怎样的人。从这两个片断你看出贝利是怎样的人？

四、拓展延伸——跳出文本

1、从课文中可看出：父母是很重要的第一任老师。模仿“实话实说”栏目，

请你以“、，对你说……”为，谈谈你与父母相处时的一些事情。你对他

们的教育方法满意吗？

2、队虽然三战三败，但“失败是成功之母”，请你对队员说一句鼓励性

的语言。

五、朗读课文——回归文本

学生再读课文，体会贝利进一千个球时的高兴心情和因抽烟受到父亲动情教育时的懊悔心

情。

六、课堂小结

【教学后记】

【作业】

1.pāngtuóxīduòchàràoxièyáfèn

2.1)刻—克2)记—计3)生—声

4)御—卸5)刍—皱6)忘—妄

3.1)A2)B3)C4)C

4．1）把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。

2）没有地方可以让自己，形容十分羞愧。

3）不经慎重考虑，盲目行动。

4）（思想、行为）往坏里变。

5．1）pángguāngdǎoshù

2）“不久……一只水桶里。”

3）。圣诞树坑。贝利回报的爱心。

4）巧设悬念，吸引读者，使人印象深刻。

5）①贝利对的爱；②对贝利的爱；③贝利对的回报。

6）最后一句。篇末点题，寓意深刻。