第三单元古诗诵读江南逢李龟年语文统编版七年级上册课件（共26张PPT）.pptxVIP

借助注释精准认读“岐、崔、逢”等生字，厘清“寻常、几度、落花时节”等核心字词的深层含义，能流畅翻译全诗，梳理诗歌“忆昔—叙今”的完整叙事脉络。一通过反复诵读，把握七言绝句的平仄韵律与节奏美感，学会规范分析今昔对比、以乐衬哀等艺术手法，精准品味“寻常见、几度闻、又逢君”中关键字词的炼字之妙，提升古典诗词鉴赏能力。沉浸式感受杜甫与李龟年重逢时的复杂心境，深入理解诗人对开元盛世的深切怀念、对乱世漂泊的无奈感慨，以及对国运衰微的沉痛喟叹，体会“诗史”的情感厚度与时代价值。二三学习目标

1.深入理解“落花时节”的三重意蕴（暮春时令、人生暮年、国运衰微），体会意象背后的深层情感与时代隐喻。2.体会诗人“客路思乡”般的身世感慨与时代变迁的双重悲怆，把握“正是江南好风景，落花时节又逢君”的核心情感。1.深入理解“落花时节”的三重意蕴（暮春时令、人生暮年、国运衰微），体会意象背后的深层情感与时代隐喻。2.规范分析今昔对比、以乐衬哀手法的具体作用，理解七言绝句“以小见大”的艺术特点，把握杜甫“含蓄深沉”的抒情风格。重点难点

当熟悉的故人意外重逢，往昔的繁华与今日的落魄撞个满怀，会碰撞出怎样的情感火花？唐代宗大历五年的江南暮春，年近六旬的杜甫漂泊至潭州，在落花纷飞的时节，偶遇了昔日盛唐名乐师李龟年。曾经，李龟年是出入王侯府邸的艺术明星，杜甫是少年得意的文坛新秀；如今，两人皆沦为乱世漂泊的失意人。这场跨越数十年的重逢，被杜甫浓缩进28字的绝句中，藏尽时代沧桑与人生感慨。今天，就让我们走进《江南逢李龟年》，读懂这短短四句背后的乱世悲歌。课堂导入

杜甫（712-770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊为“诗圣”。他生于河南巩县，一生历经开元盛世与安史之乱，仕途坎坷，晚年漂泊西南。其诗作因真实反映社会现实、记录时代变迁，被称为“诗史”，风格沉郁顿挫，善用细节刻画与意象象征，兼具个人情怀与家国关怀。代表作有“三吏”“三别”《春望》《登高》等，现存诗作约1400首，对中国古典诗歌影响深远。探究新知走近作者

探究新知题目解析“江南”是重逢的地点（今湖南长沙一带），既点明地理背景，也暗含“乱世漂泊”的境遇——江南本是富庶之地，却因战乱成为文人避难之所，与“长安盛世”形成鲜明对比；“逢”是核心动词，意为“偶遇”，突出重逢的意外与仓促，暗含“久别重逢、恍如隔世”的感慨；“李龟年”是重逢的对象，以“乐师身份”为线索，串联起“盛唐繁华”与“乱世凋零”，让诗歌有了具体的人物载体，避免空泛的时代感慨。题目简洁明了，却暗藏“地点—事件—人物”的完整叙事，为全诗奠定“伤今忆昔”的基调。

探究新知文学常识“诗史”特质：杜甫的诗歌因“善陈时事，律切精深”，被称为“诗史”，即“以诗为史”。《江南逢李龟年》虽未直接描写战乱，却通过“两人重逢”的小场景，侧面反映了安史之乱对唐朝社会的摧毁——乐师流落、文人漂泊，正是国运衰微的缩影，体现了“诗史”“以个人写时代”的特点。盛唐文人交往：开元盛世时期，权贵阶层热衷文艺，岐王李范（唐玄宗之弟）、崔九崔涤（玄宗宠臣）均以“爱才好客”闻名，常邀请文人雅士、艺术名家聚会，形成了繁荣的文化氛围。李龟年能出入其府邸演奏，说明他是当时文艺界的核心人物；杜甫少年时因才华被接纳，也反映了盛唐“不拘门第、重视人才”的文化风气。清代沈德潜《唐诗别裁集》评此诗：“含意未申，有案未断。”意为诗歌情感含蓄，未直接抒发悲苦，却让读者在今昔对比中体会深层感慨，高度肯定了其“言有尽而意无穷”的艺术成就。诗史

探究新知江南逢李龟年〔唐〕杜甫岐（qí）王宅里寻常见，崔（cuī）九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢（féng）君。读一读·正字音

读一读·明节奏探究新知本诗为七言绝句，核心节奏为“二二三节奏”（前两字稍短，中间两字略缓，后三字稍长），结合语义与情感调整停顿，凸显今昔对比的张力：语义停顿：岐王宅里/寻常见（“寻常见”后稍长停，突出“往昔频繁交往”的平淡与珍贵）、落花时节/又逢君（“又”字稍顿，强调“重逢的意外与沧桑”，“君”字延长，暗含复杂感慨）。七言绝句押平声韵，且一韵到底。本诗韵脚字为“闻（wén）、君（jūn）”，均押“un”韵，读来沉郁悠长，贴合诗人“沉痛而含蓄”的情感基调。

读一读·晓诗意探究新知岐王：唐玄宗李隆基之弟李范，封岐王，以好学爱才、雅善音律闻名。寻常：经常、平常，既写出往昔交往的频繁，也暗含“当时不以为意，如今追忆珍贵”的感慨。崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，曾任殿中监，深得唐玄宗宠