初中数学八下分式通分方法及简公分母求法.pptxVIP

晋城十中徐娟娟分式的通分下载来源公众号：优课视频课件教案

1.通过回忆分数的通分，类比探索分式通分的方法。2.经历分式通分的实际操作过程，感悟分式基本性质是分式通分的依据，体会通分时最简公分母的寻找策略。3.通过分数与分式的联系与区别，体会普遍联系的观点。学习目标

回忆：什么叫分数的通分？根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做分数的通分。类比得出分式的通分的概念：根据分式的基本性质，把几个异分母分式化成与原来分式相等的同分母的分式的过程，叫做分式的通分。三方面理解概念：（1）分式的基本性质（2）异分母化成同分母（3）与原来分式的值相等

分数通分的步骤是什么？把分数通分。1.找所有分母的最小公倍数作为分母2.利用分数的基本性质进行通分类比:分式通分的步骤是什么?1.找最简公分母2.利用分式的基本性质进行通分

最简公分母的构成:(1)系数:所有分母系数的最小公倍数(2)字母:所有分母的所有因式(3)字母的指数:相同因式的最高次幂求下列分式的最简公分母。（1），12x2y(x+y)(x-y)(3)x2＋xy1x2－y21,x(x+y)(x-y)

深化练习:36a3b4c3a(a+b)(a-b)（3）分式与的最简公分母2x(x+2)(x-2)

课堂小结：1.最简公分母的构成2.分母都是多项式时先分解因式，再找最简公分母。3.互为相反数的因式看作一个因式。