六年级英语(北京版)-UNIT 3 LET’S LIVE A LOW-CARBON LIFE(5)-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题UNIT3LET’SLIVEALOW-CARBONLIFE(5)

学科英语学段：高段年级六年级

教材书名：多维阅读第8级Rubbishintheriver河中的垃圾

出版社：外语教学与研究出版社

出版日期：2018年12月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

教学目标及教学重点、难点

本课选自《多维阅读第8级》中的Rubbishintheriver河中的垃圾。本课为第三单元第五

课时，是对本单元低碳生活和环保主题进行延伸迁移，以绘本为载体提高学生保护水资源的意

识，运用韦恩图引导学生从不同角度分析水资源和人类生活的关系，并提出日常生活中保护水

资源的建议。

通过本节课的教学，学生能够：

1.梳理水循环的流程信息，借助图示描述水循环的过程；

2.运用韦恩图对比分析cleanriver和dirtyriver与动物及人类生活的关系；

3.评价水污染的危害，联系实际生活为保护水资源提出建议。

【教学重点】

描述水循环的过程，分析cleanriver和dirtyriver的异同，了解本文对比的写作特点。

【教学难点】

结合自己的日常生活，提出减少水污染的建议。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

I.Pre-readingActivity1:Greetingandinstruction提示课堂准

Tshowstheinstructionsofthislesson.备，明确本课目标

Tshowsthelearningobjectivesforthislesson.任务。

Activity2:Talkaboutaphoto通过观察和讨

TshowsaphotoandasksSstothink.论照片细节，导入

Q:Whatdoyouseeintheriver?绘本学习。

II.Activity3:Talkaboutthecover提取封面信

While-readingTshowsthebookcoverandtalkabouttheinformation.息，强化非故事类

Q:Whatdoyouwanttoknowaboutthisbook?文本的意识，对绘

本内容进行提问和

预测，激发阅读动

力。

Activity4:Readandthink整本书原音输

TasksSstolistentotheaudioandanswerthequestions.入，提高对文本内

教师播放整本书音频。