小学数学北师大六年级上册二分数混合运算北师大版六年级数学上册教案第二单元.pdfVIP

北师大版六年级数学上册第二单元

分数混合运算（一）教学设计

教学目标：

1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的。

2、使学生掌握分数四则混合运算的顺序，并能正确地进行计算。

3、利用分数四则混合运算的知识解决生活中的实际问题。

教学重点：

掌握分数乘除法混合运算的顺序，并能正确地进行计算。

教学难点：

利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。

教学用具：多媒体、课件

教学课时：1课时

教学过程：

一、创设氛围，自由开放。

1、计算下面习题:

6X54-315X(354-7)

引出问题：整数混合运算顺序是怎样的呢？

复习知识点：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算，先算乘

除法，后算加减法，先算小括号里面的，后算小括号外面的。

2、解决下面问题：

12的g是多少？

4的3是多少？

4

复习知识点：求一个数的几分之几是多少的计算方法。

3、揭示课题

今天，我们一起研究分数混合运算（一）板（书课题）

二、围绕目标，自主学习。

1、问题情境

呈现数学书上的情境图。

2、看情境说情境。

这是淘气他们班这学期开展兴趣小组活动的情况，你从图中获得

了哪些数学信息？①（气象小组有12人。②摄影小组是气象小组的

-O③航模小组的人数是摄影小组的2。）

34

3、提出问题。摄（影小组有多少人？航模小组有多少人？……）

4、指导学生读题，弄清题意。

5、找出已知条件和问题。

6、找出单位“1”.

7、看单位“1”是已知还是未知。

8、判断用除法还是乘法。

9、学生独立做。

三、合作交流，自信沟通。

1、小组交流。

2、全班交流。

（1）、解决航模小组有多少人？

1.画线段图，分析等量关系。

思考：（1）情景图里直接告诉我们航模小组有多少人？（没有）

（2）那航模小组的人数与谁有直接的关系，把它写出来。

（航模小组二摄影小组X2）

4

（3）摄影小组的有多少人怎么算呢？

（摄影小组=气象小组X』）

3

画图分析：气象小组：IIII

摄影小组：।।।।।12x1=4（人）

11

航模小组：4x3=3人（）

4

2.等量关系式分析：气象小组（12人）

气象小组X1=摄影小组

3

摄影小组X1=航模小组

4

气象小组x1x1=航模小组

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根据分析列出算式：