高中生物学课程中渗透疾病预防教育的实践研究——以青海海南州某高级中学为例
高中生物学教学中渗透疾病预防教育的实践研究
——以青海海南州某高级中学为例
摘要
《健康中国2030规划纲要》着重提出,将预防作为核心策略,大力传播健
康理念,致力于培养学生科学的健康意识,为实现全民健康筑牢根基。针对中学
生健康问题,生物学教师开始日益关注疾病防控教育,助力学生养成健康习惯与
责任意识。本研究聚焦高中生物学教学,探索如何将疾病知识有效渗透到其中,
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