护理学科高职二年级《呼吸系统评估与护理》教学设计.docx

护理学科高职二年级《呼吸系统评估与护理》教学设计

一、教学内容分析

课程标准解读

本设计依据《护理专业教学标准》中“临床护理核心能力培养”要求，以《呼吸系统评估与护理》为核心内容，聚焦护理专业学生临床岗位胜任力培育。在知识与技能维度，明确核心概念为呼吸系统解剖生理、疾病评估体系、护理干预技术，关键技能涵盖系统病史采集、规范体格检查、辅助检查结果解读、护理诊断与计划制定，通过“认知理解应用迁移”四级目标层级，结合思维导图构建结构化知识网络。在过程与方法维度，采用问题导向学习（PBL）、案例驱动教学（CBL）等模式，通过临床病例分析、模拟护理实践等形式，引导学生主动探究临床问题。在情感·态度·价值