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小学科学：微生物燃料电池实验操作与教学策略探究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课程中微生物燃料电池实验的操作方法及其教学策略。通过对实验原理、操作步骤和教学方法的深入分析，提出切实可行的教学建议，以提升学生的科学素养和实验操作能力。本文结合实际教学经验，详细阐述了实验准备、操作要点及教学过程中的注意事项，为小学科学教师提供参考。

**关键词**：小学科学；微生物燃料电池；实验操作；教学策略

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**一、引言**

在小学科学教育中，实验教学是培养学生科学素养和动手能力的重要途径。微生物燃料电池作为一种新兴的环保技术，将其引入小学科学课堂，不仅能激发学生的探究兴趣，还能帮助他们理解科学