第1课《邓稼先》2025-2026学年七年级语文下册课件（统编版新教材）.pptxVIP

第1课《邓稼先》

课堂导入1898年，胶州湾的炮声，威海卫的屈辱，那是中华民族任人宰割的血泪记忆。1964年，罗布泊的蘑菇云，1967年，氢弹的怒吼，这是东方巨龙腾飞的呐喊。从租借百年到两弹惊天，是谁用生命铸就了民族脊梁？今天，让我们走近鞠躬尽瘁，死而后已的两弹元勋——邓稼先。

学习目标1.了解邓稼先的生平事迹，学习他“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神，把握他作为“两弹”元勋的主要贡献。2.理解通过对比手法（如邓稼先与奥本海默）突出人物性格特点的写作方法。3.体会作者对邓稼先的崇敬、赞美之情，以及为民族有这样的英雄而自豪的深厚情感。

探究新知杨振宁（1922—），美籍华裔物理学家，出生于安徽合肥。1945年赴美留学，1957年与李政道共同提出“宇称不守恒”理论，获得诺贝尔物理学奖，是首位获得该奖的华人科学家。他不仅在科学领域成就卓著，也长期关心中国科技发展与教育事业。本文是他为纪念好友邓稼先所写的回忆性散文，语言质朴真挚，感情深沉，体现了科学家之间的深厚情谊和对民族命运的深切关怀。作者简介

探究新知本文写于邓稼先逝世后不久，大约在1986年以后。当时，中国社会逐步走出“文化大革命”的阴影，开始重新评价为国家作出重大贡献的科学家。邓稼先作为“两弹一星”元勋，一生隐姓埋名、无私奉献，直到去世后才逐渐被公众所知。杨振宁在得知好友去世的消息后，怀着沉痛与敬仰之情写下此