丰富文化生活，展示自我班会.pptxVIP

2026/01/06丰富文化生活，展示自我班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02班会过程03成果展示04效果总结

班会准备01

确定班会主题与目标主题聚焦文化生活维度围绕传统手工艺体验校园才艺展示等方向，参考某中学非遗文化进班会案例，突出文化实践与自我表达结合。目标设定三维度指标设定参与率≥90%、文化展示形式≥5种、学生满意度≥85分，参考某校班会成效评估体系细化可量化标准。

安排人员分工节目统筹组负责收集同学们的才艺报名，如舞蹈、乐器、朗诵等，并按节目类型排序，制作详细节目单。场地布置组提前采购气球、彩带、文化主题海报等装饰材料，在班会前两小时完成教室布置，营造文化氛围。后勤保障组准备演出所需的麦克风、音响、桌椅等设备，安排人员负责道具搬运和现场秩序维护。

班会过程02

开场致辞与介绍班主任开场致辞班主任以文化点亮生活，自信成就自我为主题，简述班会目的，引用班级书法小组上月获校级奖项的案例，鼓励大家积极展示。班会流程介绍用时间轴形式说明班会含才艺展示、文化知识问答、互动游戏三环节，每项限时8分钟，穿插观众投票环节。文化生活意义阐述结合社区邻里文化节居民参与率提升30%的实例，说明丰富文化生活对个人成长和集体凝聚力的促进作用。

文化生活展示环节传统才艺表演同学们依次展示书法、剪纸等传统技艺，如李明现场书写厚德载物条幅，王丽剪出年年有余窗花，赢得阵阵掌声。创意文化分享张萌展示自制的汉服并讲解汉服形制，陈阳分享家族代代相传的中秋月饼制作秘方，展示传统文化传承。现代艺术展示刘畅用数字绘画软件创作校园文化主题插画，赵宇现场弹奏原创钢琴曲《青春节拍》，展现多元艺术形式。

自我展示表演才艺展示环节同学们依次上台展示，如小明弹奏古筝《渔舟唱晚》，小红表演民族舞《茉莉花》，现场掌声不断。创意分享时刻小刚展示自制手工作品“京剧脸谱”，讲解制作过程与文化寓意，引发同学们对传统艺术的兴趣。

互动交流与讨论文化兴趣小组组建同学们自愿组队，如汉服社、书法组等，每组派代表分享组建初衷与活动计划，如汉服社计划每月举办一次传统礼仪学习活动。才艺展示经验交流曾在校园艺术节表演过的同学分享备演心得，如舞蹈《青花瓷》表演者讲述如何将古典舞与现代音乐融合的创作过程。文化活动创意征集大家围绕“班级文化月”提出建议，有人提议举办“非遗体验日”，邀请剪纸艺人现场教学，预计参与人数达30人。

成果展示03

优秀作品展示书法绘画作品李同学的《山居图》水墨画，以细腻笔触展现山林意境，获校级艺术展二等奖，被收录于班级作品集。手工创意制品王同学用废旧纸盒制作的城市微缩模型，细节丰富，包含街道、建筑等元素，在校园手工赛中获好评。文艺表演视频张同学小组的古典舞《青花瓷》表演视频，服装道具精美，动作整齐，在班会现场播放时掌声不断。

精彩瞬间回顾才艺表演高光时刻小明同学吉他弹唱《同桌的你》时，全班同学自发打开手机闪光灯挥动，现场氛围温馨又热烈。趣味游戏互动瞬间你画我猜环节中，小刚用夸张肢体动作演绎文化自信，逗得大家捧腹大笑，最终组获默契奖。创意作品展示现场小芳展示手工剪纸《二十四节气》时，指尖翻飞间完成春分图案，引得同学们阵阵赞叹。

效果总结04

班会效果评估参与度评估班会共设置8个互动环节，统计显示92%的同学主动举手发言，其中才艺展示环节参与率达100%，创班级活动新高。满意度调查会后收集32份有效问卷，95%的同学表示“非常满意”，88%认为活动“丰富了文化生活”，建议增加传统文化展示板块。成果转化评估5名同学通过班会展示的书法、剪纸作品被选入学校文化长廊，2个小组计划将节目改编为校园文化节表演项目。

后续活动展望班级文化角常态化运营每月设置“班级之星”展示区，张贴同学们的绘画、手工作品，如李明的剪纸《连年有余》和王芳的水彩画《校园春景》。跨班文化交流活动计划与隔壁班级联合举办“传统文化体验日”，设置书法临摹、风筝制作等互动摊位，预计参与人数达80人。个人才艺成长档案为每位同学建立才艺成长档案，记录朗诵比赛、乐器演奏等展示经历，如张磊的架子鼓表演视频已累计300次班级内部播放。

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