【核心素养】部编版小学语文三年级下册 1古诗三首惠崇春江晚景 教案（含教学反思）.docxVIP

【教学目标】

1.认识“鸳、鸯”等6个字，会写“融、燕”等12个字。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。

3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。【教学重点】

能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

【教学难点】

想象画面，说出诗中描绘的景象。

一、学习古诗《惠崇春江晚景》

(一)走近作者，初知诗文

1.教师出示诗题并板书：惠崇春江晚景，学生齐读诗题。(出示课件21)

2.走近作者(出示课件22)

苏轼(1037—1101),字子瞻，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。

3.(出示课件23)教师提出要求：自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。

(1)学生用自己喜欢的方式，将古诗多读几遍。

(2)教师指名读古诗，并相机正音。

(3)全班齐读古诗，读出节奏。

(4)教师提出问题：你知道题目是什么意思吗?你是通过什么方法了解的?

预设1:惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

预设2:结合注释。

(二)品读诗句，感悟诗境

1.小组合作，研读“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。

(1)(出示课件24)教师提出要求：自由朗读前两句诗，圈画出诗中描写的景物，试着运用多种方法理解诗意，想象