小学语文三年级上册《稻草人》阅读推进课教学设计.docx

小学语文三年级上册《稻草人》阅读推进课教学设计

一、教学内容分析

??本课教学锚定于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段（34年级）的“阅读与鉴赏”领域。课程标准要求此学段学生“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“能对课文中不理解的地方提出疑问”，并“乐于与他人讨论交流”。以此为坐标，本课以叶圣陶先生的经典童话《稻草人》为阅读载体，其教学内容图谱包含三个层面：在知识技能层面，核心在于引导学生运用“预测”、“提问”、“图像化”等阅读策略，梳理稻草人的三次见闻及其情感变化，理解“无能为力”这一核心情感状态，并学习通过细节描写体会人物（拟人化角色）内心的阅读方法，这构成