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小学四年级数学专项能力提升训练题集

亲爱的同学们，数学是一门充满智慧与乐趣的学科，它不仅能帮助我们解决生活中的实际问题，更能锻炼我们的逻辑思维能力。四年级是数学学习的关键时期，打好坚实的基础，掌握正确的学习方法，将让我们在数学的世界里走得更远、更稳。这份专项能力提升训练题集，旨在帮助大家针对性地巩固所学知识，提升数学素养。希望同学们能认真对待每一道题，独立思考，勇于挑战，享受攻克难题后的喜悦！

一、数与代数专项

（一）整数的认识与运算

专项点睛：本专项主要考察同学们对大数的读写、比较大小，以及整数四则运算的掌握程度和灵活运用能力。计算是数学的基石，务必做到准确、快速。

基础巩固

1.一个数由五个千万、六个十万、三个千和八个一组成，这个数写作（），读作（）。它是一个（）位数，最高位是（）位。

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

____○三十四万五千六百

____○____

____○____

3.直接写出得数。

25×40=

125×8=

360÷60=

720÷80=

4.用竖式计算。（带※的要验算）

308×25=

※784÷28=

能力提升

1.□里最大能填几？

4□5800＜____

7□054≈8万

2.一个数除以36，商是12，余数最大是（），这时被除数是（）。

3.小明在计算一道乘法题时，把其中一个因数23看成了32，结果得到的积比正确的积多了1080。正确的积应该是多少？

（二）运算定律与简便计算

专项点睛：掌握运算定律（加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配律）并能灵活运用于简便计算，是提高计算效率的关键。要善于观察数字特点，选择合适的方法。

基础巩固

1.根据运算定律填空。

a+b=b+()

(a×b)×c=a×(×)

(a+b)×c=×+×

2.用简便方法计算。

287+198

543-102

125×32×25

45×99+45

能力提升

1.计算：36×101-36

2.计算：999+99+9+3

3.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有245本，科技书比故事书少68本，连环画比科技书多105本。连环画有多少本？（用简便方法计算）

（三）小数的初步认识

专项点睛：小数是分母是10、100、1000...的分数的另一种表示形式。本专项重点考察小数的读写、意义、大小比较及简单的小数加减法。

基础巩固

1.0.7里面有（）个0.1；0.35里面有（）个0.01。

2.读作（）；五点零六写作（）。

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.6○0.59

1.3元○1元3角

2.05○2.50

4.列竖式计算。

3.6+2.8=

10-4.7=

能力提升

1.一个小数，整数部分是最大的一位数，十分位上是最小的单数，百分位上是最小的自然数，这个小数是（）。

2.小红身高1.35米，小明比小红高0.05米，小强比小明矮0.03米。小强身高多少米？

二、图形与几何专项

（一）直线、射线、线段与角

专项点睛：理解直线、射线、线段的区别与联系，掌握角的概念、度量方法及分类，是学习几何的基础。

基础巩固

1.线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。

2.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。

3.量出下面角的度数，并说出它是什么角。

（请在此处画出一个锐角、一个直角和一个钝角，供学生测量）

4.钟面上，3时整，时针和分针所成的角是（）度，是（）角。

能力提升

1.画一条长5厘米的线段，并以线段的一个端点为顶点，画一个60度的角。

2.一个平角减去一个钝角，结果一定是（）角。（填“锐”、“直”或“钝”）

（二）平行四边形和梯形

专项点睛：认识平行四边形和梯形的特征，掌握它们的定义及各部分名称，感受平面图形的多样性。

基础巩固

1.两组对边分别（）的四边形叫做平行四边形。平行四边形具有（）的特性。

2.只有（）组对边平行的四边形叫做梯形。

3.长方形和正方形都是特殊的（）。

能力提升

1.在下面的点子图上画一个平行四边形和一个等腰梯形。（请在此处画出点子图）

2.一个等腰梯形的上底是4厘米，下底是6厘米，一条腰长5厘米，这个梯形的周长是多少厘米？

三、解决问题专项

专项点睛：解决问题是数学知识的综合运用。本专项将考察同学们运用所学知识解决实际生活中常见问题的能力，包括行程问题