小学语文四年级下册：习作《故事新编》教学设计.docx

小学语文四年级下册：习作《故事新编》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属“文学阅读与创意表达”学习任务群，是四年级下册第八单元的习作核心内容。课标要求中年段学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”，“能写简单的记实作文和想象作文”。本次习作“故事新编”正是对“想象作文”能力的具体落实与深化。从知识技能图谱看，它位于学生已掌握按顺序写事、写清楚过程等基础叙事能力之上，要求学生能基于经典故事（如《龟兔赛跑》）的情节框架或人物设定，发挥合理且丰富的想象，创编出新的故事结局或情节走向。这既是对叙事逻辑（起因、经过、结果）的巩固应用，更是对创造性思维与情节建构能力的进阶挑战，为高年级创作复杂想象作文（