新能源汽车_项目三 混合动力汽车的认知.pptxVIP

CONTENTS目录学习目标01项目描述02知识链接03项目实施04项目评价05项目小结06

01学习目标

学习目标知识目标1.掌握混合动力汽车的定义和分类。2.了解混合动力汽车的优点和缺点。3.掌握混合动力汽车的结构组成及工作原理。4.熟悉混合动力汽车的关键技术。5.了解与混合动力汽车相关的核心技术。6.了解混合动力汽车的典型车型。能力目标1.能够从多途径的信息源中查找车型的基本参数。2.能够独立指出混合动力汽车的各组成部分。3.能够分析混合动力汽车的动力传递路线。4.能够区分不同类型的混合动力汽车。5.能够通过收集资料对比各种类型混合动力汽车的结构特点。素质目标1.结合国产混合动力汽车品牌,激发学生的爱国主义情怀和自主创新意识。2.结合混合动力汽车的分类,培养学生理论联系实际、举一反三的辩证思维能力。3.培养学生团队协作、爱岗敬业的精神,形成良好的职业素养。

02项目描述

项目描述2022年6月10日，我国生态环境部等七部委通知印发的《减污降碳协同增效实施方案》中称，要加快新能源车发展，到2030年，大气污染防治重点区域新能源汽车新车销售量达到汽车新车销售量的50%左右。为应对全球气候变暖、环境污染等环保问题，在汽车产业中大力推行“节能减排、低碳环保”汽车已深入民心。新能源汽车产业在我国蓬勃发展，市场占有率稳步提升。听说混合动力汽车节油环保，李先生想要购买一辆混合动力汽车，正值比亚迪4S店搞“清凉一夏，优惠出行”的活动，李先生在参观展车的过程中发现有的混合动力汽车有充电插接口，而有的混合动力汽车没有充电插接口。于是准备咨询销售顾问，假如你是4S店的一名销售顾问，你会如何利用所学知识给李先生讲解混合动力汽车与传统燃油车辆的不同？又是如何快速说明插电式混合动力汽车和非插电式混合动力汽车的区别呢？要求：以小组为单位，首先进行组内模拟，再进行小组汇报展示，所介绍内容要求内容准确、信息丰富、表达流畅，正常语速控制在5min之内。

03知识链接

知识链接单元一混合动力汽车的概述一、混合动力汽车的发展历史简介混合动力汽车自诞生至今,已经有一百多年的历史了。世界上第一辆混合动力的车罗纳-保时捷(Lohner-Porsche)由斐迪南·保时捷在1899年制成，如图3-1所示。图3-1世界上第一辆混合动力车罗纳-保时捷

知识链接1905年一位德国工程师亨利·皮珀(HenriPieper)在美国提交了世界上第一个混合动力汽车设计专利申请,如图3-2所示。这个专利被亨利·皮珀称为汽车的混合驱动系统,他在申请这个专利的时候写道:这个发明由1个内燃机或者相似的引擎、1个与之相连的发电机和1个在电路内的蓄电池组成,这些系统可以协同工作。因此,发电机可以通过储存在蓄电池里的电能作为电动机来启动引擎或者提供一部分的动力,当蓄电池的电能不够时,也可以作为由引擎驱动的发电机使用。从1899年到1914年,这期间出现了兼有并联和串联的其他形式的混合动力汽车。早期混合动力汽车的制造是为了辅助功率偏小的内燃机汽车,或是为了增进电动汽车的续驶里程。混合动力汽车利用了基本的电动汽车应用技术,且使之实用化。1915年的伍兹汽车生产了一台名为DualPower的汽车,它由4缸发动机和电机同时驱动。这是首次出现并联驱动的混合动力汽车(见图3-3),时速15mile以下时汽车由电机驱动,时速15mile以上时由发动机驱动。不过,受限于当时低下的控制水平和制造水平,DualPower只销售了600台就宣告停止。图3-2亨利·皮珀在美国提交的混合动力汽车设计专利申请图3-3首次出现并联驱动的混合动力汽车

知识链接随着变速箱技术、发动机技术的发展,以及战争的影响,混合动力汽车进入了四五十年的沉默期。第二次世界大战以后,强烈的经济复苏和大量的军工剩余产能,导致汽车业快速迅猛地发展,混合动力汽车方面的研究一直处于比较边缘的地位。维克托·沃克(VictorWouk)博士被公认为是推进混合动力汽车的近代研究者(见图3-4)。1960年,他与同事们一起制造了一辆Buick(别克)Skylark(云雀)并联式混合动力汽车。该车发动机是马自达旋转式发动机,它与手动变速器配合,并由1台固定于传动装置前端的11.19kW的他励直流电机予以辅助,使用8个12V的汽车蓄电池组用于能量的储存,最高速度可达129km/h,从0km/h到