（2026春新版）教科版二年级科学下册《第一单元 探秘恐龙 单元小结》PPT课件.pptxVIP

（2026年春新版）

教科版二年级科学下册课件

单元小结

单元小结

科学家通过研究恐龙化石，可以重现亿万年前的恐龙。这个过程需要长期坚持的精神和耐心细致的态度。

单元小结

 认识恐龙的特征，如身体结构、身体颜色、体型大小、生活习性、食性、生活环境等。

单元小结

博物馆里的恐龙骨骼化石是怎样得到的？

古生物学家挖掘的恐龙化石。

单元小结

1.科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土。

2.包装好化石，以免在运输过程中受到损坏。

单元小结

3.科学家在实验室仔细清理恐龙化石。

4.经过艰难的工作，一块块化石被还原成完整的恐龙骨架。

单元小结

恐龙博物馆里有很多经过复原的恐龙模型。

单元小结

中华龙鸟化石

单元小结

中华龙鸟复原图

单元小结

细化：增添恐龙模型的更多细节，如眼睛、皮肤纹理、牙齿和爪子等，以提高模型的真实度。

单元小结

单元小结

说一说，

这节课你都学到了哪些知识？

单元

主题

教学用时

单元重难点

第一单元

1根据太阳辨别方向

一课时

1.学生利用太阳、自然物和磁铁（指南针）辨别方向的方法，并理解其背后的科学原理（地球自转、生物适应性、磁性）。

2.设计-制作-测试”指南针的完整过程。培养学生明确问题、设计方案、动手制作、测试改进的工程思维和动手能力。

3.学生深入探究磁铁有磁极、能指南北的特性，这是理解和使用指南针的知识基础。。

2利用自然物辨别方向

一课时

3利用磁铁辨别方向

一课时

4磁极与方向

一课时

5制作小磁针

一课时

单元

主题

教学用时

单元重难点

第一单元

6设计指南针

一课时

4.引导学生掌握多种辨别方向的方法，理解工具（指南针）的工作原理，并经历一次完整的“问题解决-工具制作”工程实践过程。

7制作指南针

一课时

8用指南针“寻宝”

一课时

单元小结

一课时

科学阅读

一课时

单元

主题

教学用时

单元重难点

第二单元

1不同种类的动物

三课时

1.培养学生对蚕的生长变化进行长期、细致、定量（如测量体长）的观察和记录的能力，形成实证意识。

2.以蚕为典型范例，引导学生完整描述“卵→幼虫→蛹→成虫”的循环过程，并理解“繁殖”是生命周期的重要环节。

3.从“蚕的一生”拓展到“昆虫的一生”，进而通过对比不同动物，抽象出“所有动物都有生命周期”的普遍概念。

2动物的繁殖

两课时

3迎接蚕宝宝的到来

两课时

4幼蚕在生长

一课时

5蚕变了新模样

一课时

单元

主题

教学用时

单元重难点

第二单元

6茧中钻出了蚕蛾

三课时

4.通过对蚕的长期观察，理解动物（特别是昆虫）的生命过程，建立“生命周期”的大概念，并学习科学的观察与记录方法。

7昆虫的一生

两课时

8动物的生命周期

两课时

单元小结

一课时

科学阅读

一课时

单元

主题

教学用时

单元重难点

第三单元

1地球是我们的家园

两课时

1.学生认识地球的形状、构成（尤其是“水的星球”特征）以及它与太阳、月球的基本关系（自转导致昼夜与影子变化）。

2.通过“造环形山”等活动，学习运用模型与模拟实验来探究天文现象成因的科学方法。

3.激发学生对“地球家园”的认同感和保护意识。并通过制作科普海报等项目，创造性地表达和传播这一理念。

2水的星球

两课时

3地球的卫星

一课时

4我们来造“环形山”

一课时

5发光发热的太阳

一课时

6一天中影子的变化

一课时

7地球的“兄弟姐妹”

一课时

8制作地球科普海报

一课时

单元小结

一课时

科学阅读

一课时