数形结合析情境，模型思想解实际——有理数加减混合运算的应用.docx

数形结合析情境，模型思想解实际——有理数加减混合运算的应用

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，在数与代数领域，要引导学生在真实情境中理解数的意义，形成数感和符号意识，发展运算能力和推理能力，初步体会模型思想。本课“有理数加减混合运算的应用”正处在从纯粹技能操练迈向解决实际问题的关键节点，是培养学生数学应用意识和模型思想的绝佳载体。从知识技能图谱看，它上承有理数加减运算的法则与技能，下启后续有理数乘除运算乃至整个代数式运算的实际应用，是算术与代数桥梁上的重要一环。其认知要求已从“理解”规则上升至在复杂情境中“综合应用”。过程方法上，本节课蕴含了“数学建模”的核心